Pasantía institucional

Pasantía
Memoría Institucional

Contenido del Reglamento de la Carrera de Especialización en Gestión Estratégica de Organizaciones Públicas y Maestría en Gestión Pública.

 1. 6. 2. Pasantía institucional

La Pasantía constituye una experiencia de práctica profesional situada, consistente en la inserción del cursante en un espacio institucional público, estatal o de la sociedad civil, para la satisfacción de una demanda específica ligada inexorablemente a alguno de los objetivos de la Maestría. Dicha demanda se formalizará en cada caso por convenio particular con la organización pública, la que será escogida de entre el conjunto de instituciones con los que la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales mantiene convenios marcos de cooperación. La organización pública admitente - al igual que la Comisión de Posgrado - nombrará los responsables institucionales para el acompañamiento y supervisión de la tarea. Ambos recibirán el nombre de Tutores y acordarán con el cursante un Plan de Pasantía que será aprobado por la Coordinación Académica en un plazo que no excederá los quince días a partir de su presentación.

La duración total de la actividad será de setenta (70) horas. Su desarrollo no podrá exceder los ocho meses ni ser inferior a seis y reconocerá tres momentos:

1.- relevamiento de las condiciones de producción del proyecto de trabajo y su planteamiento ( 15 hs.)

2.- “desarrollo del proyecto” propiamente dicho ( 40 hs.)

3.- reelaboración de la experiencia (15 hs.) formalizada en un Informe final sobre las actividades desarrolladas y las propuestas planteadas para su continuidad (Memoria de la experiencia ) acompañada por una reflexión sobre los aportes de las mismas a la formación del pasante.

Los cursantes podrán ser relevados de su realización en el caso de acreditar actividad concurrente en la gestión pública, contra presentación de constancia de conformidad de sus superiores jerárquicos y de una memoria certificada de trabajo equivalente.

La evaluación estará en todos los casos a cargo de una Comisión Evaluadora designada por la Comisión de Posgrado a propuesta de la Coordinación Académica, constituida por tres (3) integrantes del cuerpo docente de la Carrera de Especialización y conformada según criterios de pertinencia temática del trabajo.

 1. 7. 2 Taller de integración

Articulado a partir de las experiencias de gestión y/o Pasantía de los cursantes, acompañará el desarrollo de éstas como facilitador de la transferencia de los contenidos teóricos al dominio de la práctica, ajustándose a las necesidades planteadas por los cursantes y fomentando el análisis comparado de las experiencias y de las perspectivas con que se encaren. Se prevé la conducción conjunta y rotativa de al menos dos integrantes de los equipos docentes - de diferentes módulos o asignaturas- en cada sesión de trabajo, como apoyo a la tarea de los Tutores.

La reflexión sobre la práctica
Es el proceso mediante el cual adquirimos, generamos, almacenamos, compartimos y utilizamos conocimiento, información, ideas y experiencias para mejorar la calidad en el cumplimiento y desarrollo de la misión de la organización.
Esto significa aprender de nuestras propias prácticas organizacionales, para mejorar la toma de decisiones, como riqueza de crecimiento personal y también organizacional, capitalizando el potencial de los recursos humanos, empoderando a los sujetos con los que estamos trabajando y mejorando la calidad de nuestro trabajo. En definitiva, gestionar bien para crecer todos.
Compartir para aprender. Aprender y, nuevamente compartir; compartir para volver de nuevo a aprender y alimentar, una y otra vez, la espiral interminable del conocimiento. Buscando un futuro mejor, construyendo una organización cada vez más fuerte e inteligente, generadora de nuevas ideas y mejores prácticas, aprendiendo de los errores pasados.
Objetivos de la pasantía
 Realizar una práctica profesional en una Institución Pública que permita poner en juego, y potenciar, las competencias desarrolladas en la Especialización.
 Recuperar, desde la reflexión, la experiencia y el saber-hacer desarrollado en la interactuación con la Institución.
 Potenciar y mejorar los flujos de conocimiento existentes en todos los procesos para incrementar la eficiencia y la eficacia en el trabajo de la Institución admitente
 Aportar, con el conocimiento explícito, a una mejor práctica en la organización.
Objetivos de la reflexión sobre la práctica organizacional
 Poner en juego competencias desarrolladas en la Especialización para incidir positivamente en la organización
 Desarrollar mecanismos y espacios para adquirir, almacenar, compartir y transferir, en todas direcciones, el conocimiento que reside en la organización. Recuperando la experiencia y el saber-hacer que la organización ha ido adquiriendo a lo largo de los años.
 Potenciar y mejorar los flujos de conocimiento existentes en todos los procesos para incrementar la eficiencia y la eficacia en el trabajo cotidiano.
 Aportar, con el conocimiento explícito, a una mejor práctica en la organización.

Dinámica de trabajo
(fechas a definir)
Período de práctica y construcción de la memoria
Taller de integración (4 reuniones)
Entrega de la Memoria

Esquema de Memoria de Pasantía

Centrado en la reflexión y el aprendizaje sobre el proceso de práctica

Ejes:
a Inserción institucional
 Origen y características de la inserción
 Período de práctica
 Expectativas del pasante al inicio del proceso
 Características de la interacción con la institución
b Presentación del espacio institucional donde se desarrolló la pasantía
c Objetivos de la práctica
d Método de Trabajo
e Productos resultantes
f Evaluación del proceso de práctica:
Ej:
Análisis de las competencias puestas en juego en el proceso de práctica, principales dificultades y logros
Valoración de la recuperación institucional de la pasantía del posgraduado
Análisis prospectivo sobre capacidades desarrolladas en la práctica y necesidades de profundización de aprendizajes en lo personal y en lo institucional

Esquema para la Memoria Institucional

Centrado en la reflexión sobre el proceso de aprendizaje de la Organización/ Programa ó Proyecto.

Ejes de trabajo
a- Período que contempla el trabajo
b- Inserción Institucional
Institución
Organización
Area - Proyecto Seleccionado
Responsabilidad
Fundamentación de la selección
c- Métodos y herramientas de trabajo
Análisis Documental
Entrevistas
Focus groups
Talleres
d- Caracterización del Proyecto
Problema que le da origen. Estrategia de intervención
Contexto
Redes
Dimensión Institucional: Normas, valores, costumbres, saberes
Dimensión organizacional: estructura, recursos, estilos de liderazgo, mecanismos de coordinación, comunicación
Dimensión Humana: personal, competencias, desarrollo, aprendizajes
Dimensión del conocimiento organizacional: sistematización de la experiencia, documentación, circulación de los conocimientos organizacionales, recuperación para nuevas prácticas, espacios para el conocimiento emergente.
e- Evaluación del Proyecto
En clave de capacidades - conocimientos puestos en juego y/o desarrolladas por la organización en el proyecto y déficits de capacidades – conocimientos existentes.
A través de técnicas de análisis, de diagnóstico DAFO, de sistematización y análisis de indicadores, de métodos estructurados, etc.
f- Aprendizajes y desafíos para la organización resultantes del análisis de la experiencia
g- Propuestas para la organización
En clave de recuperación y aprendizaje de la práctica organizacional. Cómo potenciar y desarrollar el conocimiento organizacional.

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