Real, Patricia "ANÁLISIS MICROSOCIAL Y MICROPOLÍTICO SOBRE LA PROBLEMÁTICA CULTURAL Y DE LA SUBJETIVIDAD DE JÓVENES"

DENOMINACIÓN DEL PROYECTO

ANÁLISIS MICROSOCIAL Y MICROPOLÍTICO SOBRE LA PROBLEMÁTICA CULTURAL Y DE LA SUBJETIVIDAD DE JÓVENES

DIRECTOR DEL PROYECTO

Apellido y Nombre: Real , Patricia
Correo Electrónico:patriciareal@arnet.com.ar

RESUMEN TÉCNICO

En la actualidad nos encontramos con transformaciones sociales y culturales respecto del modo de vida que presentan los grupos de jóvenes adolescentes. Elementos como el acceso a nuevas tecnologías de comunicación, y a objetos de uso y de consumo, son importantes e influyen en su modo de vida, manifestándose en el vocabulario, la sexualidad y los códigos que utilizan, los cuales en esta época posmediática adquieren características diferentes.

Según la perspectiva del desarrollo clásico, la adolescencia abarca una década larga de la vida, es una época de grandes cambios en todas las esferas, se desencadena a partir de la pubertad y desorganizan la identidad infantil construida, período de gran vulnerabilidad, pero también de oportunidades de cambio, de intensidades y avance en todas las esferas. Los flujos sociales se mueven, o por el contrario se cortan y detienen. En este último caso, estamos en presencia de segmentariedades duras, donde operan las binariedades de todo tipo que pueden devenir en una reterritorialización conservadora de la subjetividad o por el contrario, flexibilizar estas realidades, multiplicando las conexiones con disposiciones institucionales hacia el encuentro y diálogo entre los diversos medios y agentes sociales que actúan en este campo. Entre estos últimos toman relevancia las instancias ejecutivas y de decisión gubernamentales (municipal, provincial y nacional) que se encargan de la gestión de políticas públicas, y de aquellas organizaciones sociales que intervienen en grupos de jóvenes. El análisis microsocial y micropolítico que se propone, permitirá estudias las articulaciones posibles con las dimensiones macropolíticas.

Instituciones tradicionales como la familia, la escuela, la iglesia o los clubes han disminuido su influencia y han aparecido otro tipo de actores de importancia para los jóvenes que transforma cotidianamente la vida de éstos. Los casos que nos ocupan aquí nos permitirán comprender mejor lo que hay que entender por “crisis de las instituciones”, es decir, la instalación progresiva y dispersa de un nuevo régimen de dominación. La tecnología adquiere una importancia fundamental, pasando de las viejas leyes mecánicas y analógicas a los nuevos órdenes informáticos y digitales. La economía global recibe un fuerte (y fundamental) impulso de las computadoras, la telefonía móvil, las redes de comunicación, los satélites y teleinformática, contribuyendo de forma oblicua –aunque no por eso menos potente- a la producción de cuerpos y nuevas subjetividades grupales del siglo XXI.

Esta complejidad nos orienta a recurrir a la Psicosociología, Filosofía y particularmente al enfoque del Análisis Institucional (Guattari y Deleuze, 1998).