Perona, Nélida "LA DIVERSIDAD DE CONDICIONANTES EN LA TRAYECTORIA ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. EL CASO DE LA FACULTAD DE CIENCIA POLÍTICA Y RR.II."

DENOMINACIÓN DEL PROYECTO

LA DIVERSIDAD DE CONDICIONANTES EN LA TRAYECTORIA ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. EL CASO DE LA FACULTAD DE CIENCIA POLÍTICA Y RR.II.

DIRECTOR DEL PROYECTO

Apellido y Nombre: Perona , Nélida B
Correo Electrónico:nelidaperona@fibertel.com.ar

RESUMEN TÉCNICO

Las condiciones formales para acceder a la educación superior no son suficientes para la continuación en las instituciones educativas. Existen otras condiciones que inciden en la permanencia, rendimiento académico y titulación (obtención de diplomas). En primer término, el acceso al saber depende de ciertas condiciones sociales, de la inversión de diferentes especies de capital tanto de los grupos familiares como del estudiante. Asimismo se necesitan ciertas condiciones pedagógicas, ya que el acceso al conocimiento se estructura en torno a niveles de menor a mayor complejidad.
En este sentido, el objetivo de este trabajo será caracterizar las trayectorias educativas de los estudiantes universitarios considerando diversas dimensiones: referidas al desempeño académico, a las características sociodemográficas y a la construcción/apropiación del espacio social en las unidades académicas. Asimismo, establecer las vinculaciones entre las dimensiones de las trayectorias educativas para analizar posibles condicionantes y razones de trayectos disímiles: permanencia, egreso, abandono.
Los conceptos centrales se refieren a las trayectorias educativas, las condiciones sociales y económicas, el desempeño académico y la construcción del espacio social en las unidades académicas.
La estrategia metodológica incluye el recurso a diferentes instrumentos y técnicas tanto para obtener como para analizar información de diversa índole: cuantificable y no cuantificable.
A partir de los resultados obtenidos en la ejecución del proyecto se pretende elaborar propuestas que contribuyan al diseño e implementación de políticas tendientes a optimizar el rendimiento estudiantil y minimizar la deserción. En este sentido es que se intentará realizar un aporte desde la investigación, vista las sugerencias que se realizara desde la Institución, al tomar conocimiento de los diversos informes sobre Características socioeconómicas de los ingresantes, previamente realizados.