Nuevas materias electivas que incorporan la extensión a la currícula

La Secretaría de Extensión pretende articular los saberes académicos que produce nuestra Facultad con las necesidades reales del entorno social, reconociendo que el vínculo universidad – sociedad es el resultado de un proceso dinámico y dialógico de interacción social en el que la universidad comunica los resultados de la docencia, la investigación y la cultura, al tiempo que recibe los diferentes aportes del medio enriqueciéndose así tanto las ciencias como las comunidades.

En ese sentido, la Secretaría de Extensión ofrece dos nuevas materias electivas destinadas al ciclo superior de la Carrera de Comunicación Social: “Ciudadanía y Voluntariado Social” e “Introducción a la Comunicación Social de la Ciencia”

“CIUDADANÍA Y VOLUNTARIADO SOCIAL”
JUEVES 16.30 HS
Cátedra:
Lic. María Inés Suidini
Lic. Miriam Bidyeran
Lic. Paula Contino

Esta asignatura, que se dictará con la modalidad de Taller, busca que el estudiante –futuro graduado- asuma un papel protagónico en la construcción de una sociedad más justa y participativa, mediante la incorporación del Voluntariado, no sólo en su expresión práctica, sino también como tema relevante de la reflexión académica.
Objetivos:
 Promover la participación responsable y solidaria de los alumnos en programas de acción voluntaria donde puedan articular desarrollar y nutrir los conocimientos del ámbito académico en diferentes espacios de la sociedad civil y el Estado, con el objeto de fortalecer y ensanchar el espacio público como esfera de realización efectiva de los derechos ciudadanos y la participación democrática y pluralista.
Que los alumnos:
 valoren la importancia de la acción social voluntaria dentro de la tarea extensionista que comprende la responsabilidad social universitaria, integrándose en un espacio de encuentro y reflexión
 conozcan los fundamentos teóricos básicos del Voluntariado, su lógica de funcionamiento, modalidades, derechos y obligaciones
 puedan problematizar y cuestionar a través de una mirada crítica el concepto de Voluntariado ligado a la Extensión
 tomen contacto con experiencias concretas de Voluntariado y encuentren canales orgánicos para desarrollar la actividad voluntaria en el marco dialéctico de la teoría y la praxis.

“ INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA”
LUNES 14.00HS
Cátedra:
Lic.María Elena Gasparri

Fundamentación:
La legitimación pública del conocimiento es el umbral entre el desarrollo tecnológico y la construcción social de una vida en común desde una perspectiva democrática. Una comunidad de ciudadanos informados es la base para una sociedad plural, y es a partir de la circulación y apropiación social del conocimiento que se construye la base de todo cambio. Por ello es necesario que la gente sepa como funciona la ciencia, lo que significa y lo que los científicos pueden hacer y lo que no. Esto genera la necesidad de desarrollar mecanismos de comunicación científica tan amplios como sean posibles.
En el marco de la formación de recursos humanos en el ámbito de las comunicaciones se asiste al desafío de pensar estratégicamente la comunicación de la ciencia.
La comunicación de la ciencia y la tecnología es un proceso fundamental en la sociedad contemporánea, no sólo porque presenta los resultados de la investigación científica y la innovación tecnológica, sino porque pone en el debate público el sentido social de las prácticas científicas y sus implicancias para el desarrollo. Pensar la ciencia, es pensar la sociedad que queremos, en este sentido el comunicador tiene una doble responsabilidad: colaborar en el crecimiento de su campo de estudio, la comunicación de su propia actividad científica y la vinculación con sus pares; y por otra parte, capacitarse para comunicarle al público general el desarrollo científico y sus consecuencias sociales. Para esto, es fundamental abordar la comunicación científica desde todos sus niveles. Al interior del campo del campo científico dando cuenta de las problemáticas, de los abordajes teóricos, de las prácticas científicas, de un modo apropiado. Y hacia la sociedad dominando las técnicas de comunicación y los géneros discursivos, de modo de favorecer la comprensión de la ciencia y sus instituciones.

La creación de ésta materia se funda en la necesidad de contar con profesionales de la comunicación especializados en un área donde la demanda crece día a día, como por ejemplo:
 La ciencia es, cada vez más, objeto de debates públicos, por lo que los medios de comunicación requieren periodistas especializados en este campo.
 Los laboratorios y empresas relacionadas con las innovaciones surgidas de los avances científicos necesitan comunicadores capaces de generar estrategias de posicionamiento e imagen de sus productos e instituciones.
 Las empresas que desarrollan y comercializan productos -que deben promocionarse a partir del valor agregado que les dio la producción científica- exigen publicistas y comunicadores capaces de interpretar las demandas empresariales y sociales.
 Las instituciones productoras de ciencia deben generar mecanismos de comunicación que les permita posicionarse socialmente, con el objeto de darle legitimidad a su accionar.
 El campo de la teoría de la comunicación debe desarrollar estudios que posibiliten la explicación e intervención en los nuevos procesos sociales asociados a la apropiación pública de la ciencia.