http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/ es Copyright 2012 Fri, 15 Jun 2012 15:54:33 -0300 http://www.sixapart.com/movabletype/ http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss TRABAJO PRÁCTICO Mauricio MAYOL Entrevista/conversación en el propio entorno familiar o cercano, para descubrir cómo eran los medios de comunicación de hace 20 a 40 años atrás. ]]> http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/06/los_medios_segun_dos_generacio.php http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/06/los_medios_segun_dos_generacio.php Trabajos Prácticos (u5) Fri, 15 Jun 2012 15:54:33 -0300 ACTIVIDAD Laura ORIATO Actividad Nº3 Esta actividad tiene como objetivos ordenar la información de un cuerpo noticioso, redactar un lid y un título, y lograr una noticia con estructura de pirámide invertida. Así como también, poner en juego los distintos tipos de reordenamientos. ]]> http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/la_noticia_sin_cabeza.php http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/la_noticia_sin_cabeza.php Actividades (u8) Tue, 22 May 2012 13:01:22 -0300 ACTIVIDAD Laura ORIATO imagen Los objetivos de esta actividad son dos: reconocer las categorías principales de la superestructura de los textos narrativos y realizar una producción propia. 1) Lean los tres textos que acompañan a esta actividad y que son parte de “Los cuentos breves y extraordinarios”, compilado a cargo de los escritores Jorge Luis Borges y Adolfo Bioy Casares. 2) Clasifiquen cada uno de los textos según sean narrativas naturales o artificiales. 3) Reconozcan y reproduzcan los pasajes de cada texto en los que se evidencian las siguientes categorías de la superestructura narrativa: Complicación y Resolución. En los casos en los que puedan identificar el Marco, reproduzcan el/los fragmento/s que corresponda/n a esa categoría. 4) Elijan uno de los textos, supriman el final y redacten uno nuevo. Para resolverlo tengan en cuenta las categorías de Complicación y Resolución. ]]> http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/narraciones_breves_y_extraordi.php http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/narraciones_breves_y_extraordi.php Actividades (u6) Tue, 22 May 2012 12:58:39 -0300 TRABAJO PRÁCTICO Ana María MARGARIT Leer los textos: Una lección inesperada Erase un país donde todos eran ladrones Interpretar los textos haciendo intervenir los conceptos de Coherencia, Macroestructura, Macrorreglas de proyección semántica, Superestructuras, Factores de coherencia. ]]> http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/coherencia_tarea_de_interpreta.php http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/coherencia_tarea_de_interpreta.php Trabajos Prácticos (u4) Tue, 22 May 2012 12:56:20 -0300 TRABAJO PRÁCTICO Ana María MARGARIT Green Venice, Nicolás García Uriburu El propósito de este trabajo es afianzar conceptos vinculados a las estrategias de coherencia local, reconocer distintos tipos de relaciones en un texto y vincular mediante la explicación, ejemplos y conceptos. ]]> http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/coherencia_local_1.php http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/coherencia_local_1.php Trabajos Prácticos (u4) Tue, 22 May 2012 12:53:44 -0300 TRABAJO PRÁCTICO Ana María MARGARIT Objetivos Este trabajo tiene como objetivo llevar a cabo procesos de verificación acerca de la complejidad del proceso de la lectura y la comprensión y su proceso asociado: el de la escritura. Tiene también por objetivo dejar por escrito ideas y concepto que surgen en el proceso de comprensión entendido como construcción de significados surgidos de la interacción en la lectura. Otro objetivo más: intercambiar ideas, leer a los pares y ser leído por ellos, encontrar nuevas significaciones construidas en esa circulación de lecturas. ]]> http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/fiesta_de_la_interpretacion_2.php http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/fiesta_de_la_interpretacion_2.php Trabajos Prácticos (u2) Tue, 22 May 2012 12:51:14 -0300 TRABAJO PRÁCTICO Ana María MARGARIT El objetivo de este trabajo es integrar todos los saberes que ofrece la unidad 2 Leer y escribir y al mismo tiempo, hacer un recorrido personal de sus vidas como lectores. Puede ser una especie de memoria y balance de lectura y también -como se encuentran en proceso de aprendizaje- puede incluir una proyección de cómo pueden orientar su futuro inmediato de lectores/escritores. ]]> http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/en_proceso_de_lectura.php http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/en_proceso_de_lectura.php Trabajos Prácticos (u2) Tue, 22 May 2012 12:47:48 -0300 ACTIVIDAD Laura ORIATO 1. Lean el cuento "Also sprach el señor Núñez", de Abelardo Castillo. 2. A partir de lo estudiado sobre las estrategias para establecer la coherencia local, describan el Mundo Posible en el que se desarrolla el cuento. 3. Citen un fragmento del cuento y expliquen según el concepto de Marcos de conocimiento de van Dijk cómo trabajaron sus marcos de conocimiento a la hora de comprender ese fragmento. ]]> http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/mundo_real_mundos_posibles.php http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/mundo_real_mundos_posibles.php Actividades (u1) Tue, 22 May 2012 12:45:14 -0300 ACTIVIDAD Laura ORIATO En esta actividad se trabajarán dos aspectos relacionados a los actos de habla. 1) Reconocimiento de actos de habla y producción de un texto. Leer la primera crónica de la serie El Mundial, "¡Viva Maradona!", que escribió el periodista chileno Juan Pablo Meneses en su blog de Clarín. En ese texto, reconozcan el acto de habla global o macroacto y los micro actos. ]]> http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/actos_de_habla_mundialistas.php http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/actos_de_habla_mundialistas.php Actividades (u1) Tue, 22 May 2012 12:41:47 -0300 TRABAJO PRÁCTICO Ana María MARGARIT El objetivo de este trabajo es reconocer la manifestación de los actos de habla en un texto noticioso. Consigna: 1) Elegir una noticia de temática política local o regional. Es necesario verificar en el texto de la noticia, que hable una personalidad política. ]]> http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/actos_de_habla_en_noticias_pol.php http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/actos_de_habla_en_noticias_pol.php Trabajos Prácticos (u1) Tue, 22 May 2012 12:37:02 -0300 TRABAJO PRÁCTICO Ana María MARGARIT Este trabajo práctico es para comenzar a familiarizarnos con la teoría, leer, estudiar, relacionar, entender, elaborar conceptos, atribuir conceptos y definiciones a los autores que corresponda. ]]> http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/la_escritura_como_proceso.php http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/la_escritura_como_proceso.php Trabajos Prácticos (u1) Tue, 22 May 2012 12:33:35 -0300 TRABAJO PRÁCTICO Ana LIBERATORE Con el fin de reconocer características de la estrategia para redactar en nuestra práctica y vida cotidiana, proponemos un TP que permitirá acercarnos a los actos de habla desde la experiencia personal. ]]> http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/acciones_linguisticas.php http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/acciones_linguisticas.php Trabajos Prácticos (u1) Tue, 22 May 2012 12:29:05 -0300 TRABAJO PRÁCTICO Ana LIBERATORE Muchos autores expresaron sus relaciones con la ciudad o ciudades en textos bellos, misteriosos o apelativos. Algunos desde la emoción,otros desde la frustración, el recuerdo o el deseo; pero todos estos relatos tienen en común una mirada hacia el espacio que nos convoca: la ciudad. Borges, Calvino, Cortázar, Allen, entre otros; nos llevan de la mano y guían en un paseo citadino, ahora podemos soltarnos y recorrer la ciudad escribiendo......]]> http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/relatos_de_una_ciudad.php http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/relatos_de_una_ciudad.php Trabajos Prácticos (u6) Tue, 22 May 2012 12:25:19 -0300 TRABAJO PRÁCTICO Ana LIBERATORE Convencer, persuadir y seducir son actos de habla que ponemos en práctica todos los días. Nuestra vida cotidiana está inmersa en el discurso argumentativo, por lo tanto, proponemos un trabajo de escritura que permita desplegar en clave humorística, las experiencias argumentativas del día. No se sientan "apichonados" por la intensa imagen de Aristóteles, es solo un referente.]]> http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/argumentacion_cotidiana.php http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2012/05/argumentacion_cotidiana.php Trabajos Prácticos (u7) Tue, 22 May 2012 12:19:20 -0300 Adaptación de material de Lengua y Literatura I de Editorial AZ, 2000. Págs. 132 – 154. Quién habla en las narraciones ficcionales: El narrador es la voz que realiza el acto de contar la historia. Puede narrar en primera, segunda o tercera persona y, como personaje, puede o no participar de los hechos que relata. Quién lee o escucha lo que el narrador cuenta en un relato ficcional: El narratario es el personaje destinatario, oyente o lector, que puede estar explícito o implícito en el discurso del narrador.]]> http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2011/09/la_narracion.php http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/unidades/2011/09/la_narracion.php Textos Fuente (u6) Thu, 01 Sep 2011 20:09:28 -0300