Unidades | Página Principal de la cátedra
Unidades
- Hipertexto [1]
- Unidad: Hipertexto
- Textos Base [2]
- Enlaces*
- Hipertexto - Definiciones y características
- Textos Complementarios [1]
- Algunas notas sobre la "serie visual paralingüística" en medios digitales
- Textos Fuente [3]
- Definición del hipertexto y su historia como concepto – George P. LANDOW*
- Los espacios hipertextuales: la arquitectura de la información - Carlos SCOLARI
- ¿Qué es un Hipertexto? - Carlos SCOLARI
- Trabajos prácticos [6]
- Hipertexto informativo
- Noticias hipertextuales colaborativas
- Reconocimiento de enlaces
- Ficción e historia*
- Hipervinculando
- Memorias de la lectura 2
- Programa [6]
- Fundamentos
- Objetivos
- Trabajos Prácticos
- Régimen de cursado y Evaluación
- Contenidos y Bibliografía
- Bibliografía
- TRABAJO FINAL
- Unidad I [1]
- Escribir y redactar
- Actividades (u1) [18]
- Mundo Real, Mundos Posibles
- Actos de habla mundialistas
- Una crónica policial
- Día del Periodista 2
- Día del Periodista
- Capote
- Guía de Lectura - Unidad 1
- ¿Para quién escribo?
- Coherencia local
- Ingreso a la Facultad
- La práctica de la escritura
- El concepto de inspiración
- Escribir como oficio
- Cartas con noticias
- Actos de habla en los titulares de los diarios
- Lectores de diarios
- Audiencia
- Experiencia y teoría
- Textos Base (u1) [12]
- Estrategias para establecer la Coherencia local (T. base 12)
- Estrategias de producción semántica (T. Base 11)
- Estrategias interactivas y pragmáticas (T. Base 10)
- Estrategias de producción (T. Base 9)
- Concepto de estrategia (T. Base 8)
- Noción de Audiencia (T. Base 7)
- Los borradores, testigos de la recursividad del proceso de escritura (T. Base 6)
- Importancia de la etapa de planificación de la escritura (T. Base 5)
- Un modelo teórico para entender el mundo del escritor (T. Base 4)
- La escritura como proceso cognitivo y comunicativo (T. Base 3)
- Aprendizajes espontáneo y comprometido (T. Base 2)
- Dimensión compleja de la escritura (T. base 1)
- Textos Complementarios (u1) [23]
- Algo de Oliverio GIRONDO
- Los consejos de Testuzza sobre el bien escribir. Por Roberto Raschella *.
- Érase un país donde todos eran ladrones - Ítalo CALVINO
- Francotirador - Patricia SUÁREZ
- El almohadón de plumas - Horacio QUIROGA
- Final de Novela en Patagonia - Mempo GIARDINELLI
- Las espadas del texto
- ¿De dónde saca usted sus ideas? - Introducción a Pasajero en Frankfuert - Ágatha CHRISTIE
- Muerte de Antoñito el Camborio - Federico GARCÍA LORCA
- Prendimiento de Antoñito El Camborio en el Camino de Sevilla
- El oficio de escribir, según los alumnos
- El cielo de los Argentinos - Roberto FONTANARROSA
- La caja de herramientas - Stephen KING
- Libros de Estilo
- Táctica y estrategia de la escondida - Alejandro DOLINA
- Táctica y estrategia - Mario BENEDETTI
- Estrategia y empresa - Guillermo Bilancio
- Estrategia de la guerra - Carl VON CLAUSEWITZ
- Prefacio de Música para camaleones - Truman CAPOTE
- Inspiración - Roberto FONTANARROSA
- Fragmentos: Escribir: un orden, un tiempo y una reflexión - Sylvia IPARRAGUIRRE
- Se necesita un escritor - Gabriel GARCÍA MÁRQUEZ
- La máquina de leer - Beatriz SARLO
- Textos Fuente (u1) [31]
- El discurso como interacción en la sociedad - Teun VAN DIJK
- Coherencia y marcos de conocimiento - Teun VAN DIJK
- Maneras de distribuir la información - Teun VAN DIJK
- El fenómeno de la referencia en el texto - Teun VAN DIJK
- Relaciones motivos-acciones - Teun VAN DIJK
- Relaciones causa-consecuencia - Teun VAN DIJK
- Proposiciones y mundo posible - Teun VAN DIJK
- Coherencia local: definición - Teun VAN DIJK
- Reordenamientos - Mabel MARRO y Amalia DELLAMEA
- Orden natural - Mabel MARRO y Amalia DELLAMEA
- ¿Qué son las superestructuras? - Teun VAN DIJK
- Alguien se burla de otro y luego es burlado por él - Mabel MARRO y Amalia DELLAMEA
- Tipos de actos de habla - John AUSTIN
- Austin
- Proposiciones - Teun VAN DIJK
- Complejos movimientos estratégicos - Enrique BERNÁRDEZ
- El receptor, un emisor en potencia - Catherine KERBRACHT ORECHIONI
- Variables para la caracterización de públicos - Mabel MARRO y Amalia DELLAMEA
- La audiencia de los medios de comunicación - Denis MC QUAIL
- Estrategias de pensamiento - Shari TISHMAN, David PERKINS, Eileen JAY
- Pragmática - Teun VAN DIJK
- La complejidad de la memoria - Mabel MARRO y Amalia DELLAMEA
- Memorias a largo plazo y a corto plazo - Teun VAN DIJK
- El oficio de escribir - Hans AEBLI
- Función social de la lengua escrita - Alicia PALACIOS DE PIMENTEL
- Prosas de escritor y de lector - Daniel CASSANY
- Leer mucho y leer bien - Noé JITRIK
- Leer como un escritor - Daniel CASSANY
- Diferencias entre oralidad y escritura - Ministerio de Educación de la Nación
- No todos comprendemos lo mismo - Alicia PALACIOS DE PIMENTEL
- La escritura, actividad compleja - Daniel, CASSANY
- Trabajos Prácticos (u1) [26]
- Actos de habla en noticias políticas
- La escritura como proceso
- Acciones linguísticas
- La audiencia soy yo
- Lectura de escritor
- Fiesta de la interpretación
- Reordenamientos 6
- Reordenamientos 5
- ¿De dónde sacan las ideas los escritores?
- Planificación, borradores y revisión
- Romancero Noticioso II
- Romancero Noticioso I
- Mundo posible
- Reordenamientos 4
- Reordenamientos 3
- Musas
- Reordenamientos 2
- Escritores
- Reordenamientos 1
- Lo que haya que decir sobre el asunto
- Reconocer y analizar la manifestación textual de los actos de habla
- Sin intención de ofender a nadie
- Actos de habla en escenas de la vida cotidiana
- ¿A qué audiencia pertenecemos?
- Planificación, borradores y redacción
- Desde el mapa de ideas al texto
- Unidad II [1]
- Leer y escribir
- Textos Complementarios (u2) [20]
- Los chicos de la calle - Fito PÁEZ
- Leer para otros por Alberto MANGUEL
- Secuencias de Mayo por Hugo DIZ*
- El lector por Bernhard SCHLINK * (fragmento)
- De igual a igual - León GIECO
- La casa por la ventana - Joaquín SABINA
- Mate Cosido
- Historia de Mate Cosido - Adrián ABONIZIO
- Bandidos rurales - León GIECO
- Tema para un tapiz - Julio CORTÁZAR
- Carta a mis amigos - Rodolfo WALSH
- Esa mujer - Rodolfo WALSH
- Todos los lectores, el lector
- Cigarrillo* - Manuel VINCENT
- Elogio de la lectura - Alberto MANGUEL
- La muerte del autor - Roland BARTHES
- Lector modelo , autor modelo - Umberto ECO
- Actitud de lector - Graciela MONTES
- Filtro afectivo - Daniel CASSANY
- La lectura y la esfera del trabajo - Hans AEBLI
- Actividades (u2) [7]
- A partir de contenidos de Unidad 1 Y 2
- Repaso - Unidad 2
- Guía de repaso de temas - Unidad 2
- Guia de estudio de la Unidad 2
- Comprender las noticias
- Asumir la actitud de lector
- El placer de la lectura
- Textos Base (u2) [4]
- Complementación entre los procesos de lectura y escritura
- La comprensión y la estructura de los textos
- Estrategias y tareas de la comprensión lectora
- La lectura como proceso cognitivo y comunicativo
- Textos Fuente (u2) [10]
- Habilidades ciberdiscursivas
- Qué es leer - Daniel CASSANY
- Sobre la lectura - Roland BARTHES
- El proceso de lectura, una actividad con facetas diversas - Claudia MAZZA
- Estados afectivos, cognitivos y metacognitivos - Mabel MARRO y Amalia DELLAMEA
- La estructura de los textos y la comprensión - Mabel MARRO y Amalia DELLAMEA
- Las inferencias - José A. LEÓN
- Las tareas de los lectores - Mabel MARRO y Amalia DELLAMEA
- La vertiente interactiva y sus implicaciones educativas - José A. LEÓN
- Comprensión: Proceso cognitivo estratégico - José A. LEÓN
- Trabajos Prácticos (u2) [17]
- Fiesta de la interpretación 2
- En proceso de lectura
- Rockeando
- Niveles de lectura
- Articulación entre Unidades
- Analizar al lector
- Integración entre lectura y escritura
- Lectores trabajando
- Puentes Cognitivos
- Memorias de la lectura
- Sarlo y Borges
- Comprender a fondo: un León y un Sabina
- Transformaciones
- Rayuela
- Los chicos de la calle
- Tema para un tapiz
- Tareas de lector
- Unidad III [1]
- Tipologías de textos
- Actividades (u3) [2]
- Repaso - Unidad 3
- Se oyen las musas
- Textos Base (u3) [2]
- Aproximación a una tipología de textos
- Un texto es un texto
- Textos Fuente (u3) [6]
- Análisis integral - María Elena SÁNCHEZ
- Algunas cuestiones de tipología textual - Enrique BERNÁRDEZ
- Funciones de la escritura - María Teresa SERAFINI
- Géneros textuales y Prosas de base - María Teresa SERAFINI
- Géneros discursivos - Mijail BAJTÍN
- ¿Qué clases de textos existen? - Hans AEBLI
- Textos complementarios (u3) [2]
- La loca de la casa - Rosa MONTERO
- Ejemplos de funciones del lenguaje - María Elena SÁNCHEZ
- Trabajos Prácticos (u3) [2]
- Clasificación de textos
- Tipologías de textos
- Unidad IV
- Textos Base (u4) [4]
- Cohesión
- Conectividad
- Coherencia
- Dos propiedades del texto
- Textos Complementarios (u4) [11]
- El asesino pudo ser otro en "Diez negritos", de Agatha Christie
- La tortuga - Leo MASLÍAH
- Regalo textual
- Los grandes maestros de la canción comenzaron a calentar motores - Elena BOX MARENGO
- Literatura con vallas - Leo MASLÍAH
- A Goyito - Miguel BONASSO
- ¿En qué consiste la adaptación de un texto? - Franco TROVATO FUOCO
- Aprendé a resumir mejor el material de estudio - Franco TROVATO FUOCO
- Receta para un poema - Mirna SARTOR
- Cómo comportarse correctamente en un velorio - Ignacio GARCÍA RIESTRA
- La coherencia como principio en la regulación de la producción discursiva - M. CHAROLLES
- Textos Fuente (u4) [10]
- van Dijk: otro esquema de noticia
- El discurso de las noticias - Mabel MARRO y Amalia DELLAMEA
- Guía tentativa para la corrección de trabajos prácticos
- El discurso de las noticias - Mabel MARRO y Amalia DELLAMEA
- Conectate con los conectores
- Concepto de conectividad - M. Isabel DE GREGORIO y M.Cristina RÉBOLA
- Factores de la coherencia - M. Isabel DE GREGORIO y M. Cristina RÉBOLA
- Superestructura del texto de instrucciones - Ana María MARGARIT
- Superestructuras - Teun VAN DIJK
- Macroestructuras.Estructuras Globales - Teun VAN DIJK
- Trabajos Prácticos (u4) [13]
- Coherencia, tarea de interpretación
- Coherencia local
- Transformar un no-texto en un texto
- Tortugot
- Figuras
- Dos pájaros de un tiro
- Dos lecturas
- Toque mágico
- Noticia con harina
- Ampliar usando conectores
- Ampliar desde el título
- Algo de lo que vos sabés hacer
- Integración entre teoría y práctica
- Actividades (u5) [2]
- Mi versión del Asunto
- Inventario de discursos referidos
- Textos Base (u5) [3]
- La entrevista como herramienta de recolección de datos
- Enunciados referidos
- Estilos Directo e Indirecto
- Textos Fuente (u5) [4]
- La entrevista en la investigación cualitativa - Ana María MARGARIT
- La entrevista, una invencion dialógica - Leonor ARFUCH
- La entrevista periodística - Jorge HALPERÍN
- Campo semántico del decir - Mabel MARRO y Amalia DELLAMEA
- Textos complementarios [3]
- Mi versión del asunto por Truman CAPOTE
- ¿Una entrevista? No, gracias - Gabriel GARCÍA MÁRQUEZ
- Entrevista a Rosa Montero - Andrea CENTENO
- Trabajos Prácticos (u5) [9]
- Los medios según dos generaciones
- Entrevista breve en el ámbito universitario
- Tan lejos, tan cerca
- Entrevista 2
- Entrevista 1
- Entrevista, entrevistador
- Transformaciones
- Juego de los errores
- Indices en la vida cotidiana
- Actividades (u6) [8]
- Narraciones breves y extraordinarias
- Relatos grupales
- Guía de estudio de la Unidad 6
- Experimento literario
- Literatura y periodismo
- Sueños
- Entre el principio y el fin
- Narrativas
- Textos Base (u6) [4]
- Entrecruzamiento de la narración con otros modos de construcción textual
- Superestructuras narrativas
- Breves nociones teóricas sobre la evolución histórica del relato
- La narración como una de las dos grandes tendencias en la elaboración de textos
- Textos Fuente (u6) [18]
- La Narración
- Roberto Arlt, un cronista infatigable de la ciudad - Roberto RETAMOSO*
- Narrativa - Elinor OCHS
- De toda dicción considerada como inevitable ficción - Juan Ignacio DELLEPIANE
- Clasificación de Narrativas Facticias* – Albert CHILLON
- Literatura y periodismo. Una tradición de relaciones promiscuas. Albert CHILLON
- Las escrituras facticias* y su influjo en el periodismo moderno - Albert CHILLON
- Crónica: otro modo de dialogar con la información - Ivana ROMERO
- Van Dijk: otro esquema de noticia - Resumen - Ana María MARGARIT
- Ficciones verdaderas - Tomás Eloy MARTÍNEZ
- Textos analizados: ejemplos de Narrativa natural y artificial - Mireya VÁZQUEZ
- Narrativas natural y artificial - Mireya VÁZQUEZ
- Estructuras narrativas - Teun VAN DIJK
- Análisis estructural de los relatos - Roland BARTHES
- Morfología del cuento - Vadimir PROPP
- Arte Poética - ARISTÓTELES
- La inteligibilidad narrativa - Iván ALMEIDA
- Dos modalidades de pensamiento - Jerome BRUNER
- Textos complementarios (u 6) [21]
- Desconcierto por la desaparición del cerrajero
- Ventanas iluminadas - Roberto ARLT
- Apuntes nómadas - Ryszard KAPUSCINSKI
- Defensa de la utopía - Tomás Eloy MARTÍNEZ
- En plena conquista pero en el siglo XXI - Hernán LASCANO
- Jugar con fuego (primera entrega) - Hernán LASCANO
- Informe especial. Aborígenes en la región chaqueña (segunda entrega) - Hernán LASCANO
- La extraña desaparición del francés que tocaba la trompeta junto al río
- El fin de los dirigibles - Rodolfo WALSH
- Guevara - Rodolfo WALSH
- Las niñas de Carabanchel huyeron a Portugal para vivir una "aventura" - Jan MARTNEZ AHRENS
- Una oración por Truman - Juan SASTURAIN
- A sangre caliente - Rodrigo FRESÁN
- El hombre que fue su propio experimento literario - Silvina FRIERA
- Se oyen las musas - Carlos GAMBERRO
- El periodismo vuelve a contar historias - Tomás Eloy MARTÍNEZ
- Días de Feria - Daniel BRIGUET
- Caribe Mágico - Gabriel GARCÍA MÁRQUEZ
- El opio - Pablo NERUDA
- Fotografía 1 - Ryszard KAPUSCINSKI
- El miedo - Jorge LANATA
- Trabajos Prácticos (u6) [21]
- Relatos de una ciudad
- Pájaros portugueses
- Hiperventanas modernas
- Crónica de un hecho real
- Lo cotidiano se vuelve mágico
- ¿Realidad o Ficción?
- Dos crónicas de autor y algunas preguntas
- Todos tenemos algo para contar
- Noticia de mañana
- La realidad supera la ficción
- Ficciones históricas
- Un cuento de verdad
- Como en un cuento
- Una imagen, infinitos relatos
- Sobre periodismo y ficción
- Elementos narrativos
- Mundo mágico
- Movimiento
- Un relato sobre el miedo
- Noticia Propia
- Reconociendo un relato
- Actividades (u7) [6]
- Sobre la Ley de Medios
- Integración entre narrativa y argumentación
- Noticias opinadas
- Discurso persuasivo y actos de habla
- Reconociendo la argumentación 2
- Reconociendo la argumentación 1
- Textos Base (u7) [4]
- La argumentación como espacio creativo en el campo de la comunicación
- Superestructuras argumentativas
- Evolución histórica de la argumentación
- La argumentación: otra de las dos grandes tendencias en la elaboración de los textos
- Textos Complementarios (u7) [9]
- Carta a Emiliano - Rodolfo WALSH
- Carta a Vicki - Rodolfo WALSH
- Che Guevara para el siglo 21 - Claudia KOROL
- El miedo y la impunidad: dos formas de hacer política - Franco TROVATO FUOCO
- Cosecha de muerte - Washington URANGA
- A imagen y semejanza - Hugo MUJICA
- 2001 - Manuel VINCENT
- El derecho al delirio - Eduardo GALEANO
- Carta abierta de amor al pueblo norteamericano - Mempo GIARDINELLI
- Textos Fuente (u7) [12]
- Argumentación y periodismo de opinión II - Mauricio MAYOL
- Argumentación y periodismo de opinión I - Mauricio MAYOL
- Falacias - Frans van Esmeren; Rob Grootendorst; Francisca Snoeck Henkemans
- Todo hombre necesita contar con un “parresiastés” - Michel FOUCAULT*
- Estructuras argumentativas - Teun VAN DIJK
- Persuadir y convencer - Ch. PERELMAN y L. OLBRETCHTS-TYTECA
- Demostración y argumentación - Ch. PERELMAN y L. OLBRETCHTS-TYTECA
- Encomio de Helena - GORGIAS
- Los primeros estudios sobre la argumentación - Mabel MARRO y Amalia DELLAMEA
- La retórica aristotélica - Roberto MARAFIOTI
- La problemática de la argumentación, hoy - Roberto MARAFIOTI
- La argumentación: Lo mismo y lo nuevo - Roberto MARAFIOTI
- Trabajos Prácticos (u7) [14]
- Argumentación cotidiana
- Opiniones
- A favor o en contra
- Argumentación
- Argumentar a favor o en contra
- Yo opino
- Conclusiones sobre Helena
- Cartas abiertas
- Conclusiones sobre Helena
- Argumentando 3
- Argumentando 2
- Argumentando 1
- Más racismo
- Contra el miedo
- Actividades (u8) [12]
- La noticia sin cabeza
- Juego de Rol
- Guía de lectura 2 - Unidad 8
- Producción Conjunta
- Guía de lectura - Unidad 8
- Comparando diarios
- ¿Qué diario leés?
- Lid tapado
- Planificando y produciendo
- Planificando la noticia
- Construyendo la noticia
- Reconocimientos
- Textos base (u8) [2]
- Definiciones y estructura
- Noticia directa
- Textos complementarios (u8) [1]
- Un hombre mordió a un perro - Hugo ASCH
- Textos fuente (u8) [11]
- Titulares de noticias - Anahí LOVATO
- Escribir un lid y no morir en el intento - Anahí LOVATO
- Resumen sobre Titulares - Pamela COCO
- Titulares de Noticias - María Paula CERDÁN y Marcelo FREY
- Para leer y escribir noticias - Fabiana BLANCO
- Concepto y estructura de la Noticia - Mar DE FONTCUBERTA
- El lid: la entrada de la noticia - Vicente LEÑERO y Carlos MARÍN
- Ventajas de la pirámide invertida
- Los elementos que integran la noticia y la valoración - Vicente LEÑERO y Carlos MARÍN
- Pautas para la redacción de nota informativa - Vicente LEÑERO y Carlos MARÍN
- La materia significante y la infraestructura material del mensaje - Eliseo VERÓN
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Con la colaboración de:
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