En los próximos párrafos podrán leer mi opinión acerca del weblog que la Prof. María Elena Sánchez lleva acabo y con la ayuda de las instrucciones del trabajo práctico pude llevar acabo.
El recorrido que realicé del weblog fue desde abajo hacia arriba. Al no ser una persona que está constantemente buscando y leyendo blogs en la red, y escuché el método de lectura en clase, me resulto medio raro. Pero la verdad es que es la mejor manera por que como se actualiza constantemente, la información más antigua va quedando en la parte inferior, y la más actual queda en la parte superior.
Y a la hora de navegar algo desconocido, que mejor que encontrarse con una bienvenida que te informe donde estas parado. Bien cerca de la misma se encuentran las instrucciones que ya nos explicaron durante el primer día de clases. Me parece una buena idea que estén presentes en el caso de que alguien se halla olvidado o no se acuerda algo en particular. Además se pueden observar los trabajos que se deben entregar en tiempo y forma, que supuestamente se estarán actualizando cada vez la profesora nos de un nuevo trabajo práctico para realizar.
Varios links se encuentran en el costado de la página con las distintas comisiones de redacción I para poder observar en que andan trabajando y como lo hacen. Por ejemplo, hay otra comisión que a diferencia de la nuestra, no vuelcan sus respectivos comentarios individuales hacia todo el grupo, si no que se la envían directamente a su profesora.
La primera impresión que me causó al recorrer la página de la materia, es la facilidad y claridad qué tiene la misma al ser navegada, ya que tiene un esquema realmente simple y efectivo a la hora de la búsqueda de textos específicos, trabajos prácticos, etc.

TRABAJO PRÁCTICO DE NAVEGACIÓN:

A continuación mencionaré mis distintos puntos de vista sobre características puntuales que he observado durante el recorrido que hice del weblog.
Por empezar, en la página principal, encontraremos el Weblog de la facultad. Nos toparemos con muchas opciones a las cuales podremos acceder. Por un lado, en la parte superior podremos ver las diferentes alternativas que tenemos para ingresar a los blogs de otras carreras existentes en nuestra facultad diferenciados de distintos colores para no sólo captar la atención de los estudiantes sino también para distinguir una carrera de la otra. En este caso me enfocaré en la página de Comunicación Social. Al entrar nos hallaremos colmados de enunciados que a lo mejor capten nuestra atención. Pero haciendo un recorrido general, en el centro pude ver que al principio de la información que se muestra, descubriremos nosotros, los ingresantes de nuestra carrera, que podremos entrar a un sitio. En este sitio tendremos detallado toda aquella información que todo estudiante inexperto necesitará conocer al comenzar a estudiar esta licenciatura. Información sobre:
-Cómo navegar en el blog.
-Respuestas a cuestionamientos comunes que nos surgen al comenzar en este espacio desconocido para nosotros.
-Podremos valernos de mapas de la facultad y teléfonos útiles.
-Síntesis de clases según las comisiones, planes de estudio, y horarios de consulta.
-Links de interés relacionados con la carrera, entre otros.
Considero que toda esta información es de suma importancia que esté a nuestra disponibilidad, ya que es esencial para toda aquella persona que se inserte en un nuevo sitio. De lo contrario estaríamos desorientados y no sabríamos cómo ni por donde empezar.

Ahora, entrando al área de Redacción I, en el costado izquierdo veremos clases, trabajos prácticos, actividades, y otro tipo de información de la materia a lo largo de años anteriores hasta el presente. Y también las otras comisiones de Redacción I lideradas por otros profesores.
Con respecto a la información central de nuestra página de Redacción I a cargo de la Profesora María Elena Sánchez, hallaremos la información mas reciente que fue subida a la página, como los próximos trabajos prácticos que tendremos que entregar. Además tendremos acceso al programa vigente y el contenido de todas sus unidades. Estas nos especificaran los temas que trataremos durante el año. Concibo que el programa es un elemento beneficioso para nosotros los estudiantes, no sólo porque nos ayudará a guiarnos durante el progreso de la materia sino además porque nos beneficiará, ya que podremos estudiar mas organizadamente.
Por otro lado, paralelamente al programa, nos encontraremos con los objetivos generales previstos para poder mejorar como escritores. Así incorporando a nuestra escritura la noción de público lector.
Otra de las opciones a las que tenemos posibilidad de acceder es a un espacio de evaluación y promoción. Aquí encontraremos el tipo de evaluación de la cátedra y diferentes requisitos para aprobar la asignatura.
Tendremos la aptitud de ver además, las bibliografías que iremos adquiriendo a lo largo del estudio. Los libros con sus correspondientes autores y artículos seleccionados para trabajarlos.

En conclusión, estimo que la navegación que realicé del weblog fue interesante y pude apreciar mucha información, que de no haber hecho este trabajo no me hubiese informado de la misma. En mi opinión, la información esta muy bien administrada y situada al alcance de los alumnos. Además, después de todo, nosotros y los profesores tenemos un recurso muy importante es común para poder comunicarnos que es éste weblog.

En el texto de la navegación del weblog, me olvide de agregar que en la parte inferior del mismo, se pueden apreciar varios links con los últimos comentarios que los integrantes del grupo de trabajo realizaron. Realmente es un dato importante para ir observando los nuevos trabajos.

Comenzando desde la página principal del weblog de redacción I, emprendí mi tarea de navegar a través de este basto mar digital siempre con el mapa que había copiado del pizarrón al alcance de mis manos por si las dudas. La forma particular de publicación que tienen estos tipos de sitios de la era del internet 2.0 no me presentó muchas dificultades ya que era seguidor de otros blogs, pero este difiere de algo bastante importante: es didáctico y, así, más complejo.
En la primera y extensa parte general encontré el agrado de que el material subido va más allá de mi comisión, por lo que puedo estar al tanto de distintas actividades como a la que me invitan apenas entro al sitio. Bajando con el cursor hasta el principio, logré un pantallazo general entre títulos, imágenes y enlaces multimedia que logran una información más que completa e interesante para todo tipo de gustos. Desde aquí me asomé al sitio donde se detallan las Unidades del programa del Taller, donde podía ver con una mezcla de interés y temor las actividades que me esperaban para el resto del año. De vuelta en la sección compartida de la cátedra entré a la correspondiente a mi comisión, en la que la profesora nos deseaba felices pascuas a través de un gracioso conejo; lo que no me produjo tanta gracia luego fue ver lo que debería leer para la próxima clase, dado que cada texto llevaba a través de hipervínculos a más textos como un interminable árbol de obligaciones, pero volví y busqué refugio en las fotos del edificio de la facultad que apaciguaban el paisaje.
De esta manera logré formar algunas ideas en cuanto a las verdaderas ventajas que el avance de las tecnologías nos ofrece. Por un lado, si contamos con la facilidad de poseer una computadora en nuestra casa, es realmente cómodo no tener que ir a una fotocopiadora a buscar cada texto de estudio, más aun todavía para los estudiantes que no tienen residencia en la ciudad o cerca de la facultad; así también enterarnos ante algún tipo de cambio en el desarrollo normal de la actividad (paros, fechas de exámenes, horarios de consultas). Con este tipo de página nos encontramos con la novedosa opción de la participación de los alumnos a través de la herramienta de los comentarios, que puede dar lugar al debate e intercambio de ideas. Finalmente, con respecto a la accesibilidad y la larga ruta que recorrer para llegar al weblog de la comisión, es totalmente solucionable si usamos la opción de “Favoritos” que todo navegador (bajo distinto nombre) tiene.

Comencé el recorrido por la página principal del blog, entrando en la sección de cátedras, allí entre en la sección de redacción 1, hasta este momento me fue fácil encontrar los links a los que yo quería acceder, me pareció que la información estaba bien distribuida y no hizo falta saltar de ventanas en ventanas para llegar a donde uno quiere, creo que es cómoda la idea de que las publicaciones nuevas vayan quedando arriba de las mas viejas porque de esta manera nos es fácil acceder a un orden cronológico de las mismas.
Cuando entre en la pagina principal de la cátedra pude observar noticias y novedades publicadas y me fue fácil encontrar mi comisión, situada a la izquierda, creo que la lectura del blog es bastante dinámica y de fácil acceso, los colores son sobrios y es posible apreciar donde hay titulares mas importantes que otros ya que estos están destacados con otros tipos de letra. Lo único que podría criticar es que para poder acceder a más información sobre alguna publicación es necesario ingresar a otra ventana.
Otro de los puntos a favor que puedo mencionar es que es una forma muy práctica y rápida de comunicación entre los alumnos y los profesores, además de que podemos acceder a material de forma constante.
Me parece que el blog es de mucha utilidad para los alumnos ya que nos mantiene al tanto de novedades, trabajos prácticos y lo que realizamos durante la clase, lo que nos permitirá lograr un seguimiento de lo realizado durante todo el año además de estar constantemente actualizados y en contacto con la profesora.

Para familiarizarme con el blog y la información, comencé por leer los contenidos y el programa, y poder estar al tanto de los temas a abordar en la materia, luego leí algunos de los textos base, complementarios y textos fuentes, además de dar un vistazo a los trabajos prácticos que se van a realizar.
Creo que el material que podemos encontrar es de fácil acceso para todos, es una manera de estar en contacto con la materia a distancia y un buen método para no perderle el rastro en caso de la ausencia a la clase. Creo que el blog es una buena herramienta para compartir los trabajos, analizarlos, y poder rever los errores en común para poder obtener buenos resultados. En mi caso, nunca utilice blogs, y de esta manera estoy aprendiendo nuevos conocimientos y a navegar en él, de igual manera, la forma en que esta presentado, hace más fácil y dinámico su uso.

La idea de tener un weblog de la materia donde se suba la información de lo realizado en clase y las consignas de los trabajos practicos a realizar me pareció muy interesante y de gran utilidad ya que es una forma de estar en constante comunicación entre los alumnos y la profesora. Además, considero que es un excelente medio a través del cual podremos consultar o aclarar dudas que puedan surgir de las clases o de los trabajos practicos.
Otro aspecto interesante que encontre en la página, son los links que aparecen en el lado izquierdo de la misma, los cuales nos permiten acceder y ver lo que van haciendo otras comisiones, los archivos del mes o los trabajos realizados años atrás por otros alumnos.
En lo que refiere al diseño del blog, considero que los colores utilizados para el fondo facilitan la lectura ya que son colores claros que contrastan con el negro de la letra. También me gustó que haya imágenes en las publicaciones y que los títulos y subtítulos de estas, se encuentren con un tamaño de letra un poco mayor y en negrita.
En mi opinión, creo que la diagramación y organización del blog, facilitada la navegación y nos permite encontrar la información necesaria de forma clara.

Dien que la primera vez siempre duele.
Confieso que nunca mantuve ningún tipo de relación con los weblogs, así que, en esta primera experiencia, tuve que armarme de paciencia y amor para familiarizarme con él.
Auriculares concectados, mate en mano izquierda , mouse en la derecha, escribo el link de la página principal de la facultad , y desde allí empiezo a explorar el espacio.
Pude observar que ofrece un amplio panorama sobre la facultad, los servicios, las carreras y las posibilidades que brinda, lo cual es muy valioso, partiendo de que nos ahorra el viaje en colectivo hasta allí.
La información está muy organizada mediante links, para cada grupo de personas relacionado con la facultad (ingresantes, docentes, etc), allí pude encontrar datos de actividades y beneficios de los cuales no estaba al tanto.
En la sección de cátedras, lo que me llamó la atención fue la cantidad de asignaturas que utilizan la modalidad del blog (no esperaba que fueran tantas).
Antes de ingresar en el apartado de Redacción 1, imeginé que encontraría textos demasiado extensos, pero esto fue equilibrado con la elección de imágenes coherentes a las noticias presentadas.
En el apartado de la profesora Sanchez, se ubica toda la información necesaria para realizar los trabajos requeridos, ahuyentando todas las excusas que los alumnos podamos plantear a la hora de producir. Creo que las imágenes que acompañan la información coinciden muy bien, sin embargo , sostengo que las
fotografías podrían estar mejor pensadas.
Dentro del área Unidades fue donde descubrí mucha información indispensable para los alumnos, ya que explica perfectamente los objetivos de la cátedra, y describe detalladamente la modalidad a seguir. También brinda información complementaria, consejos y estrategias que pueden ser útiles durante el año.
Los colores y tipografías usados en toda la página web no cansan la vista y hacen todo muy legible, lo que permite al usuario informarse saludablemente y pasar todo el tiempo necesario dentro del sitio.
Lo que más me interesó del espacio es que podemos dejar nuestros trabajos aquí, leer producciones de otros alumnos, de otras especialidades, de años anteriores y participar constantemente.
Mi primera vez, fue maravillosa. No dolió tanto como dicen.

A simple vista cuesta encontrar algo de qué quejarse respecto de esta página, puesto que para cualquiera que haya entrado, ya sea por error o por necesidad ineludible, al sitio oficial de la facultad de la que provengo, a comparación este debería ser un paraíso -- no sólo porque es agradable en su estética, sino porque es funcional, interactivo, y actualizado periódicamente, cosa que es un plus. Otro punto fuerte es que no es una página “pesada” como lo son muchas hoy, con contenidos flash e imágenes excesivas por lo que el lapso en el que se carga es corto, igualmente en el que se guarda, y recorrerla no mata a la x-cantidad de memoria libre que se tenía previo al momento de abrirla, lo que disminuye la posible aparición de las bien conocidas (y en igual medida desagradables) ventanitas de error que obstaculizan la navegación web. La barra de la izquierda es muy completa, hace difícil perderse, y el buscador no sólo existe, que ya es mucho, sino también funciona, siendo todavía mejor. Un comentario que hice el año pasado surtió efecto, en vistas de que los links dentro de los textos ahora sí están en negrita (antes era más fácil que pasaran desapercibidos); desde ya es un buen aporte, por el cual mi vista, así como mi desempeño académico, estarán eternamente agradecidos. Pero hasta ahí quiero ir con las flores, dos pequeñas cosas que creo que deben decirse a continuación: primero, la página está descentrada, aún vista desde la resolución aconsejada de 800x600 (y con Firefox). En otras palabras, está totalmente alineada hacia la izquierda. Sobra decir que esto no es ningún crimen, sólo un detalle que le resta al obvio trabajo que se le ha puesto a su diseño. Segundo, y esto surgió al escarbar bien profundo, encontré algunas cosas que me llamaron la atención: En cuanto a la zona de comentarios, los botones que servirían para enriquecer el texto (negrita, cursiva, subrayado, dirección url, mail) no funcionan. Son sólo imágenes sin los códigos vcc correspondientes. También se anuncia la necesidad de completar un código que aparece en una imagen que no existe, lo cual puede resultar confuso. Si he de hilar muy fino, que cualquiera pueda comentar sin estar registrado, me resulta un tanto peligroso. Por ejemplo, hoy yo podría haberle pedido a mi hermano que hiciera esta actividad por mí usando mi nombre y la nota igual se hubiera sumado a mi haber. Creo que no hay muchas actividades que se publiquen directamente de esta forma y que no se envíen por mail (corríjanme si me equivoco, pero me parece que esta es la única), por lo que no es un peligro potencial de proporciones épicas, aunque me resultó destacable. He notado, claro, que hay una opción de “recordar mi información personal”, pero eso sirve de algo sólo si uno tiene la suerte de acceder a Internet desde su casa, y estoy segura que esos casos son los menos. Revisé la página un par de veces más después de escribir esto, llegando a la conclusión de que con lo dicho basta.
En lo que a mí concierne, el weblog no sólo cumple su función como nexo entre la cátedra y los estudiantes, sino que funciona, y funciona relativamente bien. ¿Hay margen para mejorarlo? Por supuesto. Y por lo visto también hay intención.

Con respecto a la navegación que realize sobre el blog de la Profesora Maria Elena Sanchez, puedo decir que el mismo esta muy bien organizado tanto en lo que tiene que ver con los temas o la manera de trabajar la materia como en la ayuda que brinda para el alumno en si, como en lo administrativo como en la forma que se espera que se trabaje la materia.
Si bien mi opinion no es de mucho contenido explicativo ya que no soy una persona muy frecuente a blogs no me quito la posibilidad de comentar que el mismo fue de mi sumamente importancia e interes por lo anteriormente dicho.
Antes de dar fin con mi opinion quiero decir tambien que me parece correcto que más en una carrera como es Comunicación Social nunca dejemos de comunicarnos ya sea por un blog, en fin nunca dejemos de comunicarnos.

Haciendo caso a lo que se comento en clase empece la lectura del blog de abajo hacia arriba, realmente no estaba enterada de que era asi como se veia correctamente un webblog, es una herrameinta muy util para los estudiantes ya que se informan los trabajos a realizarse, las fechas de etrega, y se explica como hacer cada practico. Esta idea de un weblog de la materia donde se encuentre la información de lo realizado en clase y lo anteriormente nombrado resulta muy practico y de mucha ayuda, ademas se mantiene una comunicación entre alumno docente que me parece interesante.
El webblog me resulto facil de entender tiene una muy buena organización y la informacion necesaria para que vayamos amoldandonos a esta nueva etapa.
En la parte superior aparecen hipervinculos los cuales te llevan a las diferentes carreras, a la izquierza se encuentran indices, enlaces y comiciones, lo que hace que puedas ingresar a cuanquier lugar por si tenes alguna duda o queres ampliar tus conociemientos sobre lo que paso o como se desarrollan las actividades.
En la parte final del webblog se pueden ver los ultimos comentarios.
Esta diagramación y organización del blog, hace que la navegacion sea mas facil y dimanica, ademas nos permite encontrar de forma clara todo tipo de información.

El recorrido que realicé por el Weblog de Redacción comenzó por su página principal. Allí me encontré con noticias actualizadas de los últimos acontecimientos sucedidos, invitaciones a actividades próximas a realizarse, y con textos y lecturas útiles para los estudiantes. Me pareció de gran beneficio, que el blog cuente con una sección donde suban información y donde inviten a participar de exposiciones, charlas y jornadas de investigación a los alumnos.
Por otra parte, el Weblog cuenta con una correcta organización de la información y de los trabajos prácticos subidos a este, ya que en el margen izquierdo se encuentran ordenados por fechas, en este caso, agrupados por años. Además, presenta diferentes atajos para dirigirse a otras secciones, como por ejemplo el recuadro en el margen superior donde se pueden visitar las unidades y el programa de la materia, sin tener que volver a la página principal.
En cuanto a la diagramación de la página, me gustó mucho, tanto el formato, la letra, los colores y la presentación de fotos e imágenes que hacen un trabajo más didáctico.
La idea de realizar los trabajos prácticos por medio del Weblog, me parece más dinámica, simplificadora y actualizada frente al uso de las nuevas tecnologías de hoy en día. Además, las consignas de los trabajos son claras y prácticas siendo subidas al blog.

Recorrer el blog representa un interesante, pero sobre todo conveniente trabajo. En un primer momento, ingresar a éste por el link directo genera muchas confusiones. Sin embargo, luego de navegarlo ampliamente y llegar a él desde la dirección de la facultad, se simplificó enormemente la tarea de comprender el propósito de este espacio.
La primera impresión en cuanto a su diseño, es que se encuentra ligeramente corrido hacia el margen izquierdo, independientemente del servidor y resolución en que se abra, detalle fácil de corregir, pero que no interfiere en la organización de la información.
Cuando termina de cargarse la sección de Redacción 1, se pueden apreciar una serie de noticias o comentarios del área sumamente interesantes, que llaman la atención por la fuente, imágenes y colores que presentan. Además en la parte superior resaltan los hipervínculos a las distintas escuelas de la facultad, y el práctico acceso a las unidades del programa de la asignatura, que representa una guía para cualquier ingresante.
Sobre la orilla izquierda se encuentra un buscador muy útil para un rápido acceso a determinados datos, siempre que, por supuesto, necesitemos algo en particular. Y además, el logo del Weblog de Redacción, que cumple la función de informar la sección dónde nos encontramos.
Debajo, está ubicado un índice temático que incluye publicaciones anteriores, investigaciones y la provechosa posibilidad de acceder a éstas según un calendario. Siguiendo la misma línea, aparece un enlace de interés a un Blogroll todavía vacío, que llena de curiosidad a los cibernautas. Luego, aparecen las páginas específicas de las distintas comisiones, y la opción de edición y acceso a e-mail, así como la especificación de licencia necesaria y la distribución de contenidos.
Dentro de la comisión que nos compete, la información se presenta prolija y ordenada. Sin embargo, en “Últimos comentarios”, aún aparecen los comentarios de años pasados, lo que podría llegar a ser un poco contraproducente.
Subiendo en el blog, la cálida bienvenida de la profesora y adscripta, anticipa la importante herramienta en la que se convertirá este espacio. Una extensa introducción añade información a lo comentado en el primer encuentro presencial, mientras que las instrucciones marcan pautas para el trabajo durante el año. Más arriba aparecen los dos primeros trabajos prácticos a realizar, el resumen de la primera clase y un adelanto de la segunda, así como cordiales saludos por semana santa. Todos estos, separados en tres entradas diferentes: información, trabajos prácticos y clases, lo que simplificará el acercamiento a los distintos materiales, una vez que se acumulen los archivos.
También aquí puede observarse el cuadro con el enlace a las unidades del programa, funcional para el adelanto de la lectura teniendo en cuenta los objetivos previstos.
Sin lugar a dudas resulta un instrumento interesante en estos tiempos, tanto para aquellos que perdieron una clase, como para quiénes no están radicados en Rosario, ya que permite a los estudiantes tener acceso al material desde cualquier lugar dónde se encuentren. Su interactividad, en la medida en que permite dejar comentarios, es un útil más para el acercamiento alumno-profesor que mostrará el compromiso de ambos con cada tema. Una vez familiarizados con el blog, no hay excusas para no llevar la materia al día.

Para poder ingresar al Weblog lo hice directamente a partir de la dirección que la profesora, María Elena Sánchez, nos había brindado.
La primera impresión fue muy buena, no obstante me enteré que debemos hacer dos trabajos para la próxima semana. Todo un desafío como ingresantes.
Al hablar del diseño, considero que los colores utilizados son los adecuados. No cansan la vista y dan ganas de seguir leyendo; es decir, puedo pasar todo el tiempo necesario en la página sin que me incomode. Además, es de rápido acceso.
A decir verdad, no me imaginé la idea de que iba haber imágenes y, las mismas son un gran sostén a la hora de informarnos. Entretienen al lector a la hora de trabajar. Son un nexo muy bueno.
Está muy bien organizado y su lectura no es difícil de comprender. Aunque cuando en clases dijeron que la misma era de abajo hacia arriba resultó algo extraña.
Al entrar a la página, comprendí este concepto. La información antigua va quedando atrás, mientras que la nueva podemos verla al ingresar. Esto demuestra la actualización constante que se va haciendo. Así, nos ayuda a organizarnos mucho mejor y, saber de qué manera se va avanzando en los contenidos de la asignatura.
Cabe agregar, la gran ventaja que nos presentan los links al costado de la página, donde podemos encontrar los diversos trabajos de las diferentes comisiones y, además, de otros años. ¡Todo un beneficio!
En síntesis, considero que el Weblog es una gran herramienta para poder mantenernos ordenados y en constante comunicación con la profesora y la materia. Ante cualquier duda o demás, entramos y, podemos encontrar alguna respuesta que nos guíe.

Comencé el recorrido desde la página principal del Weblog y luego entre en la sección de la cátedra ‘Redacción 1. Se me hizo bastante fácil, realizar este recorrido gracias a los links; me resulto dinámico el ingreso a los sitios que buscaba.
Cuando logre entrar en la página principal de la cátedra, encontré mi comisión situada del lado izquierdo.
Para mi gusto, la información esta bien ordenada.Esto hace que la navegación sea sencilla. Está bueno, que las publicaciones que se realizan vayan actualizándose de forma cronológica, así también se pueden revisar las publicaciones más viejas.
Los colores que se utilizaron son los apropiados.Hay un buen contraste con el fondo y el color de los textos y quedan bien porque el Weblog es formal. Se pueden distinguir muy bien los títulos de mayor a menor importancia ya que hay un cambio en la tipografía. Las imágenes que aparecen, captan la atención del lector y la coloración de ellas hacen que realce; de esta forma también se crea una suerte de oposición de tonalidades.
El uso de este blog es muy útil, además permite que el alumno y el profesor estén comunicados a distancia. Se podría decir que el trabajo entre ambos se facilita.
De más esta aclarar que este Weblog comparado con otros millones que están rondando por la Web es muy diferente. Porque como dice en la explicación de este trabajo, no es una pagina de entretenimiento. Esta se ocupa de los métodos de técnicas y enseñazas que abarca esta materia dentro de la carrera de ‘Comunicación Social’
Esta muy bueno que se publique el seguimiento de las clases, los trabajos actuales, futuros y de años anteriores.

Empezando con mí recorrido al primer espacio donde me dirigí fue a la página principal de la facultad la cual esta muy bien diagramada y especificada, digo esto porque los colores y los tipos y tramaños de letras que tienen los difererentes link no son iguales, para dar un ejemplo, las diferentes carreras tienen un color determinado (violeta para la escuela de Comunicación Social). Siguiendo con mi navegación pude encontrar muy rápidamente “CATEDRAS”, al entrar a este espacio pude darme cuenta, que al igual que el anterior, cada titulación cuenta con un color y letra desigual. En este recorrido se me hizo difícil hallar el link “SANCHEZ”, por lo tanto lo tuve que escribir yo en la parte superior de la página y hacer click.
Al llegar, después de mi exploración, al weblog de la profesora Sanchez observe que es un espacio que esta en constante renovación, ya que se incorpora información a menudo, esto hace que sea interesante querer entrar a su blog.
Creo que la incorporación de este tipo de blog es muy necesaria y practica. Me refiero a este tipo porque se le otorga un buen uso. El uso de esta página para los alumnos es de mucha practicidad, ya que en ella podemos encontrar la mayoría de las cosas que se dio en la clase, y especificaciones más exactas de los trabajos que tendremos que abordar, gracias a esto podemos tener contacto desde nuestra casa, en caso de no poder asistir a una clase.
Para finalizar tengo que decir que la manera en la que se lee los Weblog la pude aprender el anterior Lunes, sin este aprendizaje se me habría hecho mucho mas difícil y desorganizada mi navegación. Creo que los diferentes sitios donde me dirigí a través de mi recorrido son lugares organizados con sus contenidos, lo que hace más fácil su entendimiento.

Este Weblog me intereso mucho, ya que permite una conexión constante entre el alumno y la profesora, para poder mantenerse al dia sobre las distintas clases y los trabajos prácticos que se van dando. Lo que le veo de positivo es que uno puede estar al tanto de todo lo que ocurre en la materia y de los temas que se van desarrollando. Lo que veo de negativo, es que cuesta un poco comprender el diseño y la ubicación de las cosas, pero una vez que se logra entenderla, es fácil de utilizarla.
En cuanto a la página en si, cabe destacar el uso de los distintos colores para distinguir modalidades, ya que, a simple vista, es lo primero que uno mira apenas ingresa al sitio.
Lo que mas dificultad me dio entender fue la cantidad de links que hay al costado izquierdo del weblog, ya que no entendia muy bien porque, al abrir algundo de esos, me aparecía un temario de años anteriores. Despues comprendí que eran los trabajos realizados con anterioridad y que pueden ser de gran ayuda para realizar los de este año.
Otra cosa que me llamo bastante la atención y me gusto mucho es el uso de distintas imágenes en los artículos, ya que sirven para entender un poco más el trabajo y para que la página no sea tan monótona, sino que ademas tenga fotos o dibujos que simplifiquen la lectura.
En síntesis, el weblog es muy completo, un poco complicado de entender al principio, pero de gran ayuda al momento de realizar los trabajos.

Para comenzar a hablar del tema: BLOGS quiero aclarar que trabajar en ellos resulta para mí una tarea totalmente innovadora, ya que nunca había utilizado los mismos. No vi difícil la opción de navegar en ellos, ya que son de simple acceso y fácil utilización.
Con respecto al blog de ingresantes tiene varios links, en los cuales podes acceder de manera muy fácil, por ejemplo, a los textos que debíamos leer para los encuentros que realizamos durante el mes de febrero.
En el blog de la escuela de Comunicación Social, fue muy exitoso para mi navegar en el, ya que me iba enterando de fechas importantes y comienzo de clases, etc.
Y por último el blog de Redacción I, resultó totalmente interactivo, la primera vez que ingrese lo hice a partir del link que nos proporcionó la profesora M. Elena en la primera clase, luego agregué la pagina en Favoritos y puedo ingresar rápidamente cada vez que lo necesito.
Está separado en partes, bien marcadas cada una por un recuadro, con títulos de un tamaño importante que no da lugar a confusiones en cuanto a las fechas de entregas de trabajos. Es muy buena la opción de acceder al link {más…} ya que allí se encuentra más información detallada de lo requerido en cada trabajo a presentar, y con explicaciones concisas.
Creo que trabajar con estas nuevas tecnologías es muy novedoso, y espero poder seguir navegando en la web para aprender más sobre esta herramienta, por otra parte que no debemos olvidarnos nunca del lápiz y papel, instrumentos muy valiosos a la hora de pensar y exponer nuestras ideas por escrito.

Comencé entrando a la página de la facultad, allí pude diferenciar las escuelas que hay, ya que están en distintos colores, comunicación social en violeta, ciencias políticas en verde, trabajo social en rojo y por último relaciones internacionales en amarillo. Además, pude apreciar noticias sobre la facultad en general, concursos, jornadas, información de la secretaría.
Después de darle una recorrida y lectura a cada información que me interesaba, me dirigí al costado izquierdo, específicamente a donde dice cátedras. Allí pude ver una serie de categorías de cada carrera nombrada anteriormente, pero la que me iba a interesar a mi, es comunicación social. Leí cada punto y entré al link de la materia redacción. Fui llevaba automáticamente a otra página aparte, en donde me aparecieron noticias, notas, consultas, avisos; la que más me llamó la atención fue la primera, los despidos en dos AM rosarinas, así que la leí.
En el costado izquierdo, pude ver un título llamado comisiones, ahí busqué a mi profesora María Elena Sánchez y fui llevada a su página. En ella, vi los diferentes trabajos prácticos, notas, lecturas, ordenados por la fecha de subida, siendo los de más abajo, los más viejos publicados.
Me gusto mucho la información brindada por el blog de la materia, me resultó interesante, así como me llamó la atención los tamaños y colores que se le daban a los títulos por el grado de importancia.

La pagina principal del weblog esta dividida en dos columnas. La de la izquierda, menor en tamaño, consta de un índice con todo lo que ofrece la pagina. Haciendo click en cualquiera de los hipervínculos se accede al tema requerido.
La columna de la derecha, la mas grande, contiene textos escritos por los profesores donde estos invitan a sus alumnos a participar en la tarea del armado del weblog y dan a conocer las notas de los trabajos.
Hacia el lado izquierdo encontramos en la parte superior un calendario mensual donde se resaltan fechas importantes. Haciendo un clic sobre la fecha, se tiene acceso a un texto referido a la fecha y al hecho que se conmemora.
Debajo hay un sector destinado a los buscadores. Algo muy útil para poder estudiar y consultar sobre cualquier tema relacionado con los textos de estudio que presenta la pagina.
En la misma columna debajo hay un sector dedicado a las noticias y comentarios de cada mes. Entrando en los distintos meses hay acceso a las categorías de comunicación, investigaciones y lecturas.
En el sector de comunicaciones se dan a conocer eventos de la ciudad, como visitas de escritores famosos, muestras ,inscripciones a congresos, recomendaciones de libros, conferencias, marchas. Un espacio muy ventajoso para intercambiar información sobre distintas actividades que son de interés común para los estudiantes de la carrera.
En el sector destinado a las investigaciones hay textos donde se presentan proyectos, talleres y actividades.
En la categoría de lecturas, se pueden encontrar textos de autores como Fontanarrosa; Neruda; Eduardo Galeano, Saramago, entre otros que tienen comentarios de los profesores. Así también podemos encontrar textos donde se diserta sobre noticias de diarios y haciendo click ahí mismo se puede acceder al texto en su pagina de origen. Lo que da la posibilidad de acceder también de esta forma a noticias de los diarios en la web.
Subyacente encontramos el programa de la materia. Allí figura la forma de promoción y de evaluación de la misma, los objetivos generales y la metodología, el desarrollo de los contenidos y la bibliografía.
Debajo el sector destinado a los enlaces. Haciendo click en cualquiera de ellos se puede acceder a Cátedras de Comunicación, Epistemología, Realización Audiovisual, Comunicación Audiovisual. Links de periodismo, comunicación, política, cibercultura, comunidades de weblogs. Un sector muy provechoso ya que estas son todas actividades relacionadas con la cátedra de Redacción .
En la pagina también encontramos links a varios diccionarios que son de gran utilidad a la hora de consultar palabras desconocidas que aparezcan en los textos de estudio.
Hay un sector destinado a los comentarios de los alumnos, donde cada alumno que así lo desee puede opinar al respecto de alguna noticia de actualidad, texto que halla leído o noticias que halla visto en la televisión y así colaborar con el desarrollo de la pagina.
A continuación se encuentra un link titulado “Autores”,haciendo click allí podemos encontrar una lista detallada de los veinte autores que publican sus textos y comentarios en el weblog.
Un tagboard sigue en la columna de la izquierda. Un espacio muy bueno para que los alumnos de diferentes comisiones despejen dudas, intercambien datos y se conozcan entre si.
Para terminar con la columna, hay un link a una pagina de estadística sobre las visitas de la weblog.

En la fracción mas grande de la pagina hay textos muy interesantes para abordar, así como también notas y avisos de los profesores hacia los alumnos, con las notas de los trabajos prácticos y finales. Hacia el final de la pagina se encuentra el wincofon de dialogica.
Del cuadro de “Comisiones” se despliega una lista de los profesores de las distintas comisiones. Así se ingresa a la pagina personal de cada comisión, donde el profesor hace un resumen de lo desarrollado en clase y facilita los textos de estudio para la clase próxima.
A los costados podemos ver la misma información que estaba en el sector izquierdo de la pagina principal, pero repartida en dos columnas situadas a los costados.

La pagina es sobre todas las cosas una importante herramienta para favorecer el intercambio de ideas entre alumnos. Facilita el acceso al material de estudio y refuerza la relación Alumno-Profesor.

Luego de haber recorrido todo lo solicitado por la profesora de Redacción 1 y siguiendo sus instrucciones para que el trabajo se haga mas fluido, detallaré a continuación la conclusión que lleve a cabo luego de terminar su repaso por cada uno de sus sectores.
Bueno, diré que la primera impresión que me causo fue que es una de esas páginas en las cuales están muy bien ubicadas sus fotos, que las mismas no son de gran tamaño, por lo tanto, la navegación en el sitio se realiza de una manera directa, fácil y dinámica a la vez. En caso de su fuente de letra diré que no cansa para nada la vista y, además, posee un interlineado que permite realizar una lectura un tanto más organizada y abarcativa. A diferencia de otros blogs, que muestran la información de una manera directa, sin tener en cuenta todos los errores de gramática que se producen en el sitio. Los colores implementados en el sitio ayudan al lector a diferenciar entre los distintos tipos de secciones que se pueden entran, en las cuales, se encuentra un mar de información precisa sobre nuestra carrera y en especial sobre esta materia.
Lo primero que realice en mi basto recorrido fue ingresar a la página de nuestra comisión donde en la parte posterior de la misma, el sitio te ofrecía la opción de entrar a las siguientes secciones: Unidades, Programa de la Asignatura y Página Principal de la Cátedra. La primer ventana que abrí es la de la Página Principal. En la misma, al entrar me direccione en la parte inferior como había explicado la profesora, que es un método que se utiliza para leer los blogs, ya que con el tiempo los creadores van aportando información nueva, la cual queda en la parte posterior, entonces al hacer el recorrido desde el suelo de la misma, me fui enterando de lo viejo y al subir recibí la atención de la nueva información aportada por la profesora. Agrego, que en el pasado he visitado algunos blogs pero nunca había implementado este método el cual me parece muy eficaz para la lectura completa del sitio, sin perdernos la información que se encuentra en la parte inferior. En la parte izquierda superior del sitio, pude apreciar un icono con una imagen y texto, la cual sirve para que nos redireccionemos o actualicemos la misma. Siguiendo con el recorrido, diré que debajo del icono que acabo de detallar se encuentra un buscador, el cual en varios casos como ingresante lo utilicé y me sirvieron de gran utilidad. Al pie del mismo se encuentra un índice que se extiende desde ese lugar hasta el final de la página, el cual sirve, para que la información se encuentre más organizada, para que entremos a las distintas comisiones, revisemos archivos anteriores, además, se detalla información sobre el sitio Web. En la parte central de la pagina se encuentran distintos tipos de comunicaciones como se denominan aquí, las cuales nos informan sobre lo que sucede en nuestra ciudad, quienes son las personas que visitaran o visitaron nuestra universidad y demás textos referidos a la carrera. Situándome en la página principal, seguí la opción de las distintas comisiones y pude ver que algunas están más adelantadas que nosotros en clases, otras hasta el momento tienen menos trabajos para realizar porque los profesores no se lo postearon o no les dieron más tarea que eso y, además, pude ver la diversidad de ideas que tienen nuestro profesores, es decir, cada uno organiza y presenta la información de manera distinta, ya sea con imágenes o con textos.
Terminado este primer recorrido, me posicioné en Unidades y empecé a observar todo su contenido, luego de unos breves segundos, llegue a la conclusión que la diagramación de esta sección era la misma que la redactada anteriormente, lo que variaba era su contenido y que no poseía fotos desde el principio como la anterior. Me sirvió de gran utilidad esta sección, ya que la profesora explaya todo lo referido a la cátedra, describe su metodología, objetivos generales, fundamentos, la manera de evaluarnos, como se nos va a ir presentando la materia, es decir, que se encuentra dividida en unidades y que cada una de estas están representadas por distintos tipos de trabajos y diferentes lapsos de tiempo. Además, como todo trabajo bien realizado, pude apreciar que se coloco su bibliografía correspondiente.
Seguí recorriendo el sitio y me encontré con una importante diversidad de trabajos prácticos a realizar, textos base, textos complementarios, textos fuentes, actividades; los cuales, realizaré y observaré a lo largo del año. Al recorrer este sitio, me di cuenta que desde esta sección nos podemos trasladar a otra, ya que la información que se brinda en Unidades es en parte el Programa de la materia.
Por ultimo, volví a la sección de nuestra comisión y di un repaso corto por la misma, ya que anteriormente la visite para realizar el trabajo de presentación. De esta parte destaco la bienvenida que ofrece la profesora, las instrucciones que redacta para que la entrega de los trabajos prácticos se realice de manera eficaz, fotos de la facultad, lecturas para la próxima clase, demás trabajos, etc. Este al ser nuestro sitio impuesto por la profesora, considero que va a ser el más visitado por los estudiantes de esta materia.
Terminando con este práctico, diré que me resultó de gran utilidad recorrer este amplio sitio Web para saber como se va a ir presentando el año lectivo, como encararé los siguientes trabajos, cual es la metodología de aprobación de la profesora y, además, agrego que este sitio al ser de estudio presenta información de una manera muy concisa y segura a la vez. Me encanta esa forma de intercambio que se va a ir dando entre alumnos y profesores donde podremos como, por ejemplo, en este trabajo expresar cada uno lo que piensa, siente, le resulta de interés y le gusta o no.

Cuando fui a ingresar al weblog, decidí hacerlo a partir de la página principal de nuestra facultad, ya que de esta forma, no tendría que recordar la dirección exacta para colocar en el navegador (la cual podemos confundir u olvidar) y así ingresaría en cualquier lugar que esté, sin necesidad de recurrir a una hoja con su anotación.
Para poder llegar al objetivo, encontré en los links del costado izquierdo de la página principal, uno titulado “Cátedras”, ingresé al mismo y me encontré con las cuatro carreras que integran nuestro espacio educativo, y en forma (también) de links, las diferentes cátedras de cada una de ellas. Me dirigí a “Comunicación social” y de ahí a “Licenciatura” donde encontré “Redacción 1”. En este momento del recorrido, apareció la página principal de la cátedra, con diferente tipo de información (eventos, notas, información, actualidad) y al bajar un poco con el mouse, encontré entre otros tipos de links, el de los diferentes profesores que conforman dicha cátedra, busqué el de nuestra profesora e ingresé.
A primera vista me topé con un “Felices Pascuas”, entonces me dirigí al final del weblog para empezar a visitarlo desde las primeras publicaciones. Me encontré con toda la información que podía necesitar para comprender bien como recorrer el mismo y como realizar los diferentes prácticos que se irían presentando. Me parece muy bueno poder tener un lugar donde solucionar nuestras dudas (ya que como ingresantes tenemos millones de estas), de una forma rápida y de acceso simple, sin necesidad exclusiva de encontrarnos cara a cara con el docente. Pude observar las distintas actividades a realizar con su respectiva explicación y a la vez, el vínculo que se intenta construir en un espacio, que además de dejarnos obligaciones a realizar, se preocupa por relacionarnos y calmarnos un poco con una forma no tan estructural de dar las cosas y permitiendo, a veces, salirnos de lo puramente académico con algo tan simple como un “Felices Pascuas” o una “Bienvenida”. Creo que este punto es muy importante, ya que le da a uno, una especie de contención, más aún cuando nos encontramos algo perdidos, en una experiencia y lugar nuevo. Puedo destacar además, la implementación de la negrita o los tamaños de letra según la importancia de lo escrito y que al final de cada publicación se encuentra la fecha, hora, lugar y persona que realizó la misma, esto es algo muy importante, ya que a veces nos puede surgir la duda, de no saber cuando se publicó la nota o comentario y de esta forma tenemos la seguridad.
Con el tema del espacio de Unidades y Programa, se me hizo difícil su interpretación, ya que había información de Unidades que se repetía en Programa y a la vez, no entendí totalmente los links de Unidades, supongo que son las diferentes actividades que iremos realizando a lo largo del año y creo que con el pasar del tiempo, esta sección irá cobrando mayor sentido.
En si, el blog me pareció muy útil, ya que con el podemos estar siempre actualizados y al tanto de los trabajos a realizar. Igualmente, antes de publicar mi comentario, volví a visitar la página, y me encontré con nuevas actividades a realizar y material a leer, así que por otro lado funciona como un arma de doble filo para nosotros, ya que cuando menos nos esperemos puede aparecer algo nuevo a realizar, por eso, a mantenernos atentos.

Para comenzar, el sitio Web está perfectamente diagramado para aclarar las dudas que tengan los alumnos o las personas que quieran tener contacto con la Escuela, ya sea de Comunicación Social o cualquiera de las otras especialidades.
Empezando el recorrido decidí explorar la página principal para poder comprender como se manejan los hipervínculos. Así seleccioné “Cátedras” para poder ver no solo lo que la profesora que me tocó expone sino también que tipo de información seleccionaron las otra/os profesores/as. El blog fue visitado varios días en ésta semana y la información no ha quedado estancada sino que se fue renovando y fueron agregando datos importantes y útiles. Encontré trabajos prácticos nuevos que seguramente serán dados en las próximas clases. Me agrada la idea del contacto que tiene los alumnos con los profesores por medio de éste mientras no haya clases, ya que cualquier duda puede ser aclarada con inmediatez.
Después de seguir explorando cada uno de los hipervínculos presentados, me especifique en cual me corresponde según la comisión a la que me asignaron. Es muy llamativo. Lo principal que atrae a una persona cuando se tratan de Web Blog informativos, según mi criterio, son las imágenes. Todo aquello que se presente como algo llamativo capta la atención del espectador, ya sean imágenes en movimientos o fijas. Algo importante a destacar es que, éste recurso ha sido utilizado no solo con fotografías sino también con caricaturas que con llevan la atención y la lectura atenta del lector. Los colores son muy importantes para lo mencionado anteriormente, al igual que el tamaño y la tipografía elegida; ya que tienen el mismo trabajo que las imágenes, captar la atención de la audiencia.
Es muy importante la interacción del lector, por eso destaco también la posibilidad de dejar comentarios sobre aquello que quiera.
Las intenciones están claras, la idea de poder interactuar y llevar un contacto al nivel del avance de la tecnología es una idea muy brillante. Tenemos que avanzar con ella. No queda mas que leer mi comentario positivo de lo presentado y dar a conocer mi opinión favorable.

Explorar contenidos teoricos por internet, me resulta una tarea bastante "moderna". Ante la costumbre de la lectura escrita, encontrar el contenido de una materia universitaria, en una pagina de internet es una practica nueva, pero no por eso menospreciada. Entrar al blog, no me parecio una tarea dificil, mucho menos su lectura, entendimiento y comprension. Lo que aun es sorprendente de creer, que podamos estar todos comunicados, informados y evaluados mediante una pagina de internet, ( puede resultar un comentario bastante prehistorico, pero la masividad de internet, para muchos, incluyendome, a veces sorprende) .
Bueno ingrese al blog por medio de la pagina dada en la primer clase , y ante el comentario de la profesora , pude enterarme que deben ser leidos de abajo hacia arriba , asi entonces, comenze mi lectura .
Mi inexperiencia en la navegacion de blogs, hace bastante dificil la critica sobre la pagina, ya que con una sola vision, no puedo establecer comparaciones, pero me parecio muy interesante, poder encontrar aqui, trabajos practicos nuevos para realizar, textos para poder leer, es un modo practico de adquirir todo lo que necesitamos para introducirnos en el profundo mundo de la redaccion. Quiero destacar, algo que me parecio mu interesante fue los articulos adheridos al blogs respecto del tema de multimedios La Capital. Como futuros comunicadores sociales, me parece vital conocer en profundidad sobre estos temas, y hacer de ellos una causa comun.
Concluyendo este comentario, creo que es un punto para destacar, la utilidad educativa y social que brindan los blogs hoy en dia, por supuesto este en especial, ya que pueden ser considerados espacios abiertos de intercambios y educacionales, tal asi como tratamos este tema en los cursillos de ingreso.
Espero poder seguir el transcurso de la materia, organizadamente sobre este blog, y poder hacer de el , una herramienta de estudio mas.

Noelia, muy completo tu trabajo pero pésima la acentuación. ¿Tenés problemas con la PC?

Podría confesar que es una de las primeras veces que entro a un Weblog. Es una nueva experiencia que se me presenta y la tomo como una herramienta de gran beneficio, a medida que la voy descubriendo.
A lo largo de la carrera, iremos interiorizándonos más, lo cual me parece algo de suma importancia, que va a ayudarnos, en tanto que la información y los trabajos a realizar los recibimos de una manera más simple y explicativa. La permanente actualización de la información nos permite discutir cosas de una manera más directa y rápida. Por ejemplo desde ayer ya figura en el blog el grave problema suscitado con los trabajadores del Multimedio “La Capital” y algunas emisoras de Rosario.
En la primera clase de Redacción 1 cuando recién estaba conociendo las bases de este trabajo, tuve dudas de no saber por donde empezar, pero al entrar y probar distintos links pude darme cuenta que es sólo una cuestión de tiempo y prestar atención a cada indicación que damos en clase. Por ejemplo, ese día me enteré que se leen de abajo hacia arriba, eso me ayudó a ordenar las ideas.
En la página principal que nos dio la profesora María Elena Sánchez, hay un cuadro que nos informa que estamos en la comisión 1 y nos da la bienvenida. Luego más arriba, aclaraciones de cómo saber encontrar el blog o cómo se utiliza, eso me sirvió bastante.
Más arriba se encontraban las consignas del primer trabajo, que era nuestra presentación, y dentro de ella muchas aclaraciones para poder abordar el trabajo con más seguridad, explicando todo detalladamente.
Me pareció muy buena la idea de agregar dos frases que no hay que decir nunca a la hora de corregir un trabajo, más el texto que le agrego abajo.
Luego las consignas del segundo trabajo, siempre explicando minuciosamente, lo que nos permite trabajar con más confianza y tranquilidad.
También encontré los textos que hay que leer para la próxima clase, y de ellos surgen otros a la vez.
En los márgenes se encuentran distintos links de las otras comisiones, la manera de trabajar de los otros profesores, lo cual me parece adecuado. Es valioso poder dejar nuestros comentarios así todos estamos enterados de lo que piensan los demás y podremos crear enriquecedores debates.
La tipografía me parece clara y precisa, y aunque al principio no sabía muy bien en donde estaba parada, explorando las distintas partes pude comprender de qué se trataba y a dónde quieren llegar con esto.
Pienso que tendré que dedicar mucho tiempo, y esto del blog me parece una manera práctica de estar comunicados y siempre atentos de lo que nos asignarán para el resto de las clases. Es una forma didáctica e interesante de mantenernos informados y actualizados: un gran recurso para la comunicación.

Hasta fines del año pasado, no tenía idea acerca de qué era un blog, cómo y para qué se utilizaba, pero a la fuerza, y con intenciones de lograr inscribirme en la carrera e informarme desde mi casa, a mil seiscientos kilómetros de distancia, lo conocí.
Fue odio y amor a primera vista, odio por no lograr inscribirme fácilmente (al final resultó ser un problema aparte, independientemente del blog) y amor por su buena organización de los contenidos, que, aún para usuarios inexpertos como yo, posibilita una navegación llevadera, eficiente y expeditiva.
Cuando me dispuse a hacer este trabajo, realicé un recorrido por todos los rincones que encontré en el blog, y hasta descubrí cosas de las que no estaba informada. Me pareció una herramienta más que útil para el alumno, ya que brinda mucha de la información necesaria para el desarrollo de la carrera, y específicamente de cada cátedra, como es el caso de Redacción 1.
En cuanto a la diagramación y la utilización de colores y letras pude observar que el blog se compone por elementos que en su conjunto generan una visual agradable para el lector, con tipografías perfectamente legibles y elementos destacados y diferenciados por colores que facilitan y hacen más agradable la tarea de navegación a través del sitio. Creo que en cualquier página Web, los contenidos textuales son los principales responsables de la transmisión del mensaje al espectador final, pero si estos no se encuentran debidamente distribuidos y formateados dicha transmisión se dificulta o se hace engorrosa; y justamente lo contrario a esto último es lo que me ocurre al acceder al blog.
Observé también que existen distintas opciones como ‘comentarios’ o ‘acceso a e-mail’ que permiten el intercambio entre alumnos y profesores, así como entre alumnos también, lo cual me parece una excelente forma de utilizar este medio, y aprender comunicación de la mano de las nuevas tecnologías al servicio de nuestro aprendizaje.
Hablando más específicamente del blog de la Cátedra Redacción 1 de mi comisión, puedo decir que lo considero bastante completo, me parece excelente la existencia del índice temático tal y como existe, me guía muchísimo a la hora de buscar trabajos o información necesaria para desarrollar los trabajos del taller. Asimismo me parece de gran utilidad el buscador de la columna izquierda, ya que permite el acceso directo a la información específica a la que el lector desee acceder.
Por otro lado, me encantó encontrarme con información tan al alcance de la mano acerca de lo que en este momento está ocurriendo con Multimedios La Capital, porque particularmente me interesa, y creo que como futuros comunicadores debemos estar informados acerca de la actualidad y más aún si se trata de nuestra área de interés y quizás futuro trabajo.
Personalmente la existencia de este blog me genera la sensación de mayor cercanía con el profesor, la posibilidad de contactarnos y sentir que lo que uno vuelque aquí será leído por el destinatario (entre otras personas si es un comentario, no así si es un mail) me hace alejarme un poco del concepto que socialmente se tiene de que “en la universidad, los alumnos somos un numero más”.

Empezaré a comentar el sitio de Internet que tiene la universidad de rosario que contempla las carreras humanísticas. Comencé entrando en la página principal donde se presentan las cuatro carreras que integran esta facultad, relaciones internacionales, trabajo social, ciencia política y comunicación social. Además, cuenta con un hipervínculo que nos deriva a la página principal de la universidad de rosario como ente.
La organización de esta página es óptima ya que no tarda en cargar por el hecho de no tener demasiadas fotos u otros contenidos pesados. Esto hace de la navegación una experiencia placentera sin tener que esperar ni volver atrás porque no se carga la página. El área de desarrollo multimedia me pareció excepcional con respecto a su minúsculo hipervínculo, en la parte inferior media de la página. La misma da la posibilidad a los usuarios de utilizar el Photoshop Online Express, una herramienta importantísima para los alumnos que les permite trabajar en la edición de imágenes y sin la necesidad de instalación, sin embargo, su único inconveniente es que se presenta en ingles. Dentro de este espacio multimedia se pueden realizar un sinnúmero de actividades que van desde crear gráficos en línea hasta dibujar con el programa imagination cubed.
La pagina presenta una gran cantidad de material didáctico, no solo estoy hablando de las charlas y conferencias que se presentan, sino también de las paginas a las que se puede derivar, como por ejemplo, Medios y Enteros o Dialogica, las cuales prensetan mucha información acerca de homenajes, reseñas, e incluso investigaciones disponibles para su lectura y comprensión.
La conformación de la página en las distintas carreras es muy similar, lo que la hace efectivamente simple de comprender. Cuenta con un índice temático de fácil visteo y bien organizado en la parte superior izquierda, sin embargo, desde mi punto de vista dicho índice tiene las letras muy chicas con respecto a la importancia que le dan los usuarios (básicamente es lo mas utilizado). En el caso de la carrera comunicación social, que es la que nos interesa en esta circunstancia particular, podemos encontrar las tesinas que realizaron los ex alumnos, los horarios, características de la carrera, planes de estudio, etc, que aportan todos los datos necesario para los alumnos e ingresantes de la carrera, así como también, puede aclarar dudas a los chicos y chicas que están por ingresar y aun no se han decidido completamente a una carrera universitaria
Olvide recordar que cada una de las secciones posee un buscador que es indispensable para buscar información para los alumnos, esta herramienta facilita exponencialmente la navegación. Hoy en día una pagina sin buscador, cuando la rapidez es una obligación, resulta utópica. Por otra parte si bien la organización de la página me parece espectacular, su formato deja espacios libres, es decir espacios sin información, en los laterales derecho e izquierdo. Creo que si se expanden los textos, y los links se colocaran bien al margen, la página seria mucho más atractiva y sin espacios vacíos. Los colores utilizados me parecen los correctos ya que son suaves y tranquilos para una lectura llevadera.
Ya he relatado mi recorrido por el sitio web de la universidad, simplemente me falta hablar del weblog de la carrera comunicación social. Dado que la información más reciente queda documentada arriba de la más antigua, hay que empezar a leer desde abajo. No tengo demasiada experiencia en weblogs, ya que las páginas que frecuento a diario no lo son, pero me parece que es un instrumento sencillo y a la vez trascendental para la participación de los usuarios.
Dentro de esta sección me parece una buena obra de los profesores y profesoras exponer los trabajos de los alumnos en el índice. De esta manera uno puede constantemente consultar otros trabajos y comparar los mismos para realizar críticas constructivas, o simplemente por amor a la lectura.
No obstante noto que algunos de los caracteres del weblog no funcionan, por ejemplo el código de seguridad necesario para publicar el trabajo. Además no funcionan el subrayado y la negrita, que si bien no es un problema considerable valdría la pena corregirlo.
En resumen la página me gusta así como también el weblog de mi carrera pero habría que arreglar algunas cuestiones de diseño. Me parecen importantes las críticas que realizamos nosotros, los alumnos, porque es la única manera de mejorar las herramientas que están a nuestro alcance para un efectivo desempeño universitario y didáctico.

Redacción 1
Comisión 1
Alumna: Victoria Bonifacino.
Trabajo Practico: “Navegación”
Fecha de entrega: 03-04-2010

Hasta hoy nunca había investigado a fondo un Weblog. Ya que, a pesar de que dicen lo contrario, me parecían un poco complicados y demasiado abarcativos.

Comencé por la página principal de redacción 1. Al principio no recordé que se leía de abajo hacia arriba así que me costo entender, pero luego me di cuenta y fue mas fácil de explorar. Así, me di cuenta que debería haber alguna manera de informar a los visitantes que no tengan experiencia en esto de que manera se lee un Weblog.
Me resulto muy interesante que haya tanta información y tantos enlaces para avanzar en el tema que a uno le interesa entrar.

Además, es muy buena la idea de mostrar fragmentos de cada texto y poner un hipervínculo (el +), así no se hace tan larga la pagina.

Algo que llama bastante la atención son las imágenes, creo que son dinámicas por los colores y misteriosas, ya que no son del todo claras y te inducen a leer un poco más. Lo que también noté, es que los posteos no están ordenados por categorías, y eso seria una manera más fácil de buscar lo que uno esta interesado en encontrar.

Los índices y enlaces del costado izquierdo me parecieron una muy buena forma de organizar tantos temas y una manera muy buena de acceder a cada página. Igualmente, no queda demasiado claro al entrar en cada uno de estos enlaces, de que se trata lo que se está publicando. Creo que deberían explicar con un breve texto, de que se trata lo que están mostrando (por ejemplo, en el Índice del Tema de Lecturas).

Cuando ingresé a la parte de nuestra comisión por primera vez en clase y otras tantas veces luego, me pareció muy buena la página de la comisión, ya que en ella tenemos una bienvenida, los trabajos, las lecturas, saludos para pascuas, e información acerca de un hecho significativo que está ocurriendo con las radios.

Me pareció bastante calida la manera de irnos introduciendo al Weblog, y además muy informativa y organizada, afortunadamente. Los posteos de los trabajos dicen todo lo que tienen que decir: El título, la fecha de entrega, las instrucciones para hacer el trabajo, una imagen, y la manera de entregarlo.

Otra cosa para destacar, es que en cada trabajo y en cada nota, posteo, etc., nos dan la oportunidad de comentar e interactuar con las demás opiniones. En ningún caso tenemos restringido eso, y esto hace que la página sea mas abierta y mas cercana a cada uno.
En general, me pareció a primera vista demasiada información junta, supongo que sería mas fácil no mezclar tanto en las páginas principales. Pero al seguir investigando en detalle, entrando a los links y de una manera mas abierta, me di cuenta que es cuestión de práctica y de conocer con el paso de los trabajos, como es la página y cuales son sus códigos.

Fue una experiencia muy buena, porque básicamente está todo lo que uno necesita dentro del Weblog, es muy accesible y no deja nada suelto. Sólo es cuestión de ir conociéndolo y hacerse parte para buscar información y para brindarla.

Nunca les presté atención a los blogs, por eso este recorrido me enseñó mucho desde el inicio. Aprendí, inclusive, cómo leerlos (de abajo para arriba).
Por ser la primera vez, me resultó muy útil y fácil de comprender.
El mismo posee a la izquierda varias entradas, que son puntuales las búsquedas generales de cada alumno; como por ejemplo en el inicio, está la entrada “ingresantes”, a la cual clickeé en la época de los cursillos, me solucionó varias incógnitas.
Contiene solapas con cada una de las escuelas que tiene nuestra facultad, otro componente más que ayuda a dirigirse al punto que se desea averiguar o informarse. En cada unas de ellas, a la izquierda se encuentra el índice temático que detalla el contenido y un buscador, que es ideal para cuando no se logra encontrar lo que se desea.
El weblog de redacción 1 me pareció muy práctico y específico. Me gustó poder visualizar una bienvenida, ya que los ingresantes comenzamos con incertidumbre “qué será” y prácticamente desorientados en este nuevo escenario; como así también instrucciones detalladas; los trabajos prácticos con su explicación y comentarios; las lecturas para la clase siguiente; la información de lo que está sucediendo con los medios de comunicación en Rosario; etcétera. Además contiene varios links para dar la posibilidad de ampliar el conocimiento de cada tema con otros textos que lo traten.
Deduzco de este análisis que es una muy buena opción para llevar al día esta materia, corregir errores, evacuar dudas e informarse.

Trabajo práctico- navegación:
Con respecto a la navegación del webblog de la cátedra de redacción 1, comencé el recorrido por la página principal, donde me detuve en las unidades de la asignatura, donde está el material de estudio al alcance de nosotros, los alumnos. Luego le eché un vistazo a las distintas comisiones, para ir guiándome, ya que nunca antes entré a un webblog de este estilo. Pero eso no fue ningún impedimento, ya que cuando ingresaba a los distintos apartados, estaba la indicación que dice donde estás.
Mi opinión es que el webblog es una buena herramienta de estudio, ya que tiene el material que se va a utilizar, pero no solamente por eso. Sino también, porque es de fácil acceso.Esto quiere decir, que accedés directamente al apartado que te interesa.

La primera impresión del Weblog que rescato es la sencillez de su página principal. Una simple diferenciación de las cuatro carreras que se cursan en nuestra facultad y las cátedras correspondientes. Naturalmente me dirijo al link que contiene a la Escuela de Comunicación social y allí empiezo mi recorrido.
Puedo distinguir que aquí se encuentran las noticias más recientes relacionadas a la carrera, como el anuncio de las 1eras. Jornadas de Televisión Digital Terrestre Rosario 2010 y el Concurso de reseñas Temas y Debates. También aporta las informaciones de las secretarías: estudiantil, académica, biblioteca, concursos, investigación y posgrado, etc. Pero como el sitio que quiero abordar específicamente es el de la cátedra Redacción I, obvio detalles que no me competen en esta oportunidad.
Al bajar con el cursor, me encuentro con posts editados por diferentes profesoras de la cátedra que manejan información útil para los alumnos que recorren con frecuencia el blog.
En cuanto al blog de la profesora Sánchez, su presentación es muy clara. Enseguida se pueden observar los trabajos prácticos subidos por ella (debido a que ocupan casi toda la página), se indican las instrucciones para realizarlos y las fechas de entrega. En su apartado también se detallan las lecturas que iremos trabajando durante el año. Lo que me pareció realmente interesante es el modo organizado con el que se presenta, pues si observamos con cautela se puede captar que las distintas informaciones (en este caso actividades para realizar) van quedando más abajo según su fecha de publicación y las nuevas se ubican hacia arriba. Este sector aporta además, consejos para tener en cuenta a lo largo del año.
Un punto excelente que posee el weblog es que no es para nada pesado. Tiene una resolución de 800x600, hecho que lo hace estándar para cualquier computadora. Además, hay un aspecto fundamental que varía según el diseño del blog: la velocidad. Es muy frecuente que para embellecer un Web se utilicen muchas imágenes (en formatos gif o jpeg) de gran tamaño. Esto obliga a los usuarios con conexiones lentas (mi caso) a sufrir largas esperas hasta que la información se presente en pantalla, y eso es un riesgo porque acostumbrados a lo inmediato, puede que nos dispersemos y vayamos en búsqueda de otro sitio. De todas formas esta situación no se presenta en el sitio que nos atañe, ya que se pudo prescindir de imágenes pesadas. Para redondear este abordaje opino que los colores utilizados son muy apropiados, colores neutros que no cansan la vista del usuario. Asimismo la letra empleada es la indicada en cuanto a tamaño y tipo.
A su izquierda observamos que existe un índice temático con trabajos de alumnos de años anteriores, un acceso directo a las demás comisiones, el e-mail de la facultad, y otros. Como gran ventaja nos ofrece un buscador que podemos utilizar en caso de que no hallar la info que necesitamos o cuando no contamos con el tiempo suficiente.
Descubrí que se utiliza la herramienta hipertexto, esto implica que el lector se puede saltar la estructura secuencial del texto y seguir lo que más le gusta. Con esta opción se pueden hacer enlaces en cualquier lugar, no sólo al final. A modo de ejemplo cito que, gracias a esta implementación, se obtiene un fácil acceso hacia el programa de la cátedra y las unidades.
Mi opinión final, teniendo en cuenta mis carencias de conocimientos en diseños de páginas web, es que la misma me pareció rápida, clara y expeditiva; considerándola inobjetable en cuanto a ser una vía de comunicación entre alumnos y docentes. Estableciendo un vínculo entre ambos que permite el despejo de dudas que puedan llegar a surgir respecto a actividades, pautas y otras.
Contar con esta herramienta interactiva nos facilita la comunicación, eje fundamental del aprendizaje.

Teniendo en cuenta lo explicado por la profesora en la primera clase, comencé leyendo el blog de abajo para arriba. Si bien en los cursillos de ingreso algo habíamos comentado nunca había tenido contacto directo, motivo por el cual no tenía mucha idea que se trataba este medio de comunicación.

La verdad, me pareció algo muy práctico y cómodo, no solo por el hecho de que nos provee la información hablada en clase como también la que vamos a necesitar, sino porque nos permite establecer un contacto directo con la profesora en cuestión de minutos, y de esta manera aclarar las dudas que nos van surgiendo en la navegación diaria del mismo. Digo “navegación diaria” porque es algo que vamos a tener que hacer a lo largo de la carrera para poder instruirnos ya sea con las textos planteados por nuestros compañeros como también con el material adicional que se puede comenzar a apreciar.

Por otro lado, teniendo en cuenta el diseño del mismo creo que es muy agradable por el hecho de que está estructurado en función de la lectura, es decir, todo lo expuesto tiene un orden que no permite alterar la tranquilidad y la atención necesaria para concentrarse. También la presencia de imágenes impulsa al lector a la lectura de manera tal que una vez leído el texto se puede establecer ciertas relaciones entre la imagen y lo planteado por el escritor y sacar nuestras propias conclusiones.

Otra de las cuestiones a favor que note es la posibilidad que tienen otros alumnos pertenecientes a distintas comisiones y en algunos casos, de años más grandes, para ingresar al blog. Esto resulta interesante porque quienes más saben pueden opinar acerca de nuestras clases o de los trabajamos que subimos a la web realizando críticas constructivas para la re- elaboración de los mismos, lo cual nos puede llegar a resultar de gran ayuda a la hora de hacer un trabajo final. Viéndolo de este modo creo que es algo beneficioso para todos.

Recorrer el blog implica un trabajo muy subjetivo ya que cada lector va a plantear su opinión, ya sea buena o mala, en función de sus intereses y bienestares con respecto al uso del mismo, y a las herramientas, que cree uno, que le proporciona dicho espacio para la comprensión de la cátedra.

Con respecto a mi persona, confieso que al principio, pensé que no me iba a ser de gran utilidad pero viéndolo hoy, se que lo voy a necesitar mucho. No obstante, este fin de semana, lo concurrí varias veces para consultar la nota del trabajo práctico anterior y para informarme sobre las actualizaciones en donde encontré un par de trabajos previstos para la semana próxima.

Como conclusión, la presencia de este espacio genera, de alguna manera u otra, un sentimiento de cercanía con respecto a todo lo que tenga que ver con la vida universitaria de esta cátedra, justamente por la posibilidad de poder comunicarnos a diario por este medio. Esta herramienta es de gran ayuda para todos, pero creo que más aún para aquellos alumnos que somos de afuera y que muchas veces por cuestiones de distancia no podemos acercarnos todos los días a la universidad.

Personalmente, creo que el blog es de mucha utilidad para todos ya que nos mantiene en contacto permanente con la materia, entre los alumnos mismos y también con la profesora. Cualquiera que tenga una computadora puede enterarse de las cosas sin tener que movilizarse, ya sea de los trabajos prácticos, de los paros, de información de cultura general, etc. Y si no se es poseída la misma se puede recurrir a un ciber donde sin problema se puede acceder a Internet. Este blog en particular me parece muy práctico, ya que podemos realizar un seguimiento profundo de la materia, de modo que los trabajos recientes y novedades se encuentran en la parte superior, siendo de fácil orden cronológico. Se distingues las cosas principales a través de letras y colores que las destacan.
Creo que el blog es de fácil acceso ya que cuando apunte la pagina, la agendé en mis favoritos, que cualquier ordenador posee. Para finalizar, sostengo que el vocabulario es simple, y nada rebuscado. Eso ayuda bastante a la hora de ponerse a leer cuando uno esta apurado, ya que no es necesario detenerse a procesar y aprehender la información.

Al ingresar el Weblog de Redacción I es inevitable observar que está encabezado por diferentes notas, textos que contienen actualidades o sucesos relacionados, obviamente, con la comunicación. Los cuales al incluir imágenes y frases o palabras claves resaltadas en negro u otro color hacen imposible que el lector no se detenga a leer aunque sea los títulos y a observar las fotografías. A su vez estas oraciones o términos destacados resultan ser hipervínculos que conllevan al leyente a demás textos que encierran mas información sobre el tema y lo ayudan a una mejor comprensión al respecto.

Introduciéndose más dentro de la página, lo cual no implica un gran desafío causa de lo bien dispersa y organizada que resulta, se puede llegar a la Comisión de la Profesora Sánchez donde, para nosotros, se encuentran las tareas, las correcciones, las calificaciones, imágenes, videos, lo realizado en las distintas clases, lo que se pretende desarrollar en las siguientes, etc. Una idea muy práctica para el alumno, ya que ahí puede, entre otras cosas, manifestarse mediante algún comentario y/o encontrar toda la información que necesita para un trabajo y/o notificarse de lo realizado en alguna clase a la que no ha podido asistir. Este método de utilizar una página de Internet mantiene una constante relación entre el alumno y el profesor, lo cual me parece muy provechoso para ambos.

Me parece muy práctico el echo que haya un Weblog de la materia, es una ventaja que se puede aprovechar de muchas maneras teniendo en cuenta que en esta época dependemos mucho de ciertos avances tecnológicos.
Anteriormente me he manejado con Weblogs, en mi escuela, hubo una materia en donde nos explicaban como nació este acontecimiento y el uso correcto del mismo. Tuvimos, también, otras materias donde los profesores publicaban nuestros trabajos y las consignas. Y por mi parte, me he creado algunos pero los utilizaba como ocio.
Observando, el Weblog de la facultad hasta llegar al de la profesora Sánchez, pude observar que tiene muchísimas características a favor, por ejemplo la organización de cómo esta distribuido para que fácilmente se pueda acceder a las materias, por división de comisiones, años, profesores, etc. También, la estética utilizada y la fuente que se hace bastante entendible para leer y ver. Y para mi ventaja, el tener toda la información, las consignas a realizar, y que brinde instrucciones para desarrollarse mejor en cada trabajo, es el paraíso.
Y por último, me parece muy bueno el hecho de que se corrijan los trabajos rápidamente y se publique la nota en la misma página, es una profunda desventaja para el que no lo entrega.
Sin mucho más que decir, ¡Felices Pascuas!

Redacción 1
Comisión 1
Alumna: Yamile Vázquez.
Trabajo Practico: “Navegación”
Fecha de entrega: 04-04-2010

La primera impresión fue buena, es decir me gusto, los colores y la diagramación de los contenidos dan sensación de seriedad, además del tipo de letra por supuesto, me parece que esta bueno que así sea ya que es una página que tiene que ver con el ámbito institucional de la educación a un nivel universitario. No obstante me pareció que por dar esa sensación a mi criterio, no es para nada aburrido ni de mal gusto sino todo lo contrario; digo esto porque algunas veces indague páginas de colegios y terciarios y me habían parecido muy pobres. Esta se encuentra llena de información, de links, esta hacha pura y exclusivamente para el estudiante. Si tengo que criticar algo es eso que tiene demasiados links que al menos a mi me sacan del lugar de donde debería estar realmente, es decir me desvían pero no es algo que me moleste demasiado ya que lo que brinda o aporta siempre suma a nuestro saber.
Comencé por el blog de la cátedra y de allí fui hacia la página principal de la facultad y nuevamente volví a la misma, sólo que haciendo todo un recorrido y pasando por otros blogs que me llevaron hacia donde quería llegar; Trabajo Práctico: Navegación. Me gusto mucho, la verdad es que no se mucho de páginas Web, pero para mi su diseño y contenido rinden muy bien, entendiendo esto como la satisfacción del usuario que consume, visita y/o trabaja con este lugar en la red.
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Empecé haciendo el recorrido de la página con el fin de, además de hacer el trabajo de “Navegación”, obtener información sobre el plan de estudios de la carrera, las autoridades y nombres de maestros; encontré también un plano de la facultad, lo cual me pareció muy útil. Hasta aquí perfecto, pero no logré encontrar, por ejemplo, los horarios de cursado o aulas donde se dictan las materias; en cátedras de Comunicación Social no encontré las que curso este año: salvo Redacción I, no se encuentran “Expresión Oral”, “Lenguajes I” y “Pensamiento Sociopolítico I”, lo que me inquietó un poco y me parece importante para el estudiante.
Pero, en general, el WEBLOG, está bien dispuesto y organizado, no es “desagradable” el recorrido de página, es ordenado y estético, lo cual es importantísimo. Además noté que es muy actualizado, lo que lo hace mejor aún.
Espero que no les resulte escasa mi descripción, quise ser concisa.

Prolijidad y simpleza son las dos palabras que se me vienen a la mente después de hacer un recorrido por el weblog de Redacción 1. Más allá de algunas pequeñas desventajas que se pueden presentar, son más ventajas las que encuentro.

El primer adjetivo que usé describe más bien la primera impresión de la web. Los colores son claros, algo que facilita el recorrido y lectura en la pagina, como así también el formato de ella. En cuanto a la letra, el tamaño, la fuente y el uso de la negrita ayuda a ubicarse y encontrar lo que se quiere rápidamente. Cabe destacar que las imágenes y videos son un factor que, en mi opinión, se complementan bien con la estética del weblog y no hace lenta la navegación por la web. Por ultimo, el orden de los artículos que se muestran en él, por fecha de publicación, hace que sea sencillo y rápido encontrar algo.

Luego de tener la primera impresión de la web, es necesario recorrerlo para ver si la prolijidad del weblog hace que sea sencillo utilizarlo. Si el fin del weblog es estar en contacto entre estudiantes y profesora, se puede decir que el objetivo está cumplido. La navegación por el weblog es fácil y simple, eso es un hecho. Basta con hacer click donde queramos para tener al instante eso que se estaba buscando. Hay orden, textos espaciados, links bien presentados y, lo mas importante, la actualización constante del blog.

Si busco desventajas, quizás la primera que aparece es la forma de ingresar a la página. Desde la página principal de la facultad se hace difícil llegar al weblog y el link directo es un poco largo. También dependerá de si tengo o no una computadora con Internet a mi alcance para poder segur día a día la actualización de este.

No hay grandes desventajas en realidad, sino que la gran ventaje es poder tener un weblog donde consultar e informarse sobre lo que estamos cursando de una manera simple, en un lugar prolijo.