Instrucciones

1) Sobre el weblog

Direcciones

Les dejo algunas explicaciones de cómo llegar a nuestro lugar de encuentro. Desde ya que recomiendo el camino más corto que es el de entrar directamente a nuestra dirección. Que después de todo si están leyendo esto es porque aquí están.

Sin embargo, detallo recorrido para que entiendan dónde está nuestro blog.

Para entrar al blog de mis comisiones tienen varios caminos. El más directo es
http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/sanchez/

También pueden entrar a la página principal de la cátedra: http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras/comsoc/redaccion1/

Allí, buscarán a la izquierda mi nombre, María Elena Sánchez, y entrarán a la dirección anterior.

Un recorrido más largo aún es el de ingresar a la dirección de la facultad: http://www.bdp.org.ar/facultad/

Allí, buscarán a la izquierda la categoría Cátedras, entrarán entonces a http://www.bdp.org.ar/facultad/catedras.php donde buscarán Redacción 1 bajo el título Licenciatura Comunicación Social.

Comentarios

Observen que en la página hay una categoría que se llama COMENTARIOS, está debajo de cada uno de los post publicados.

Pueden usarlos cuando quieran para comunicarse con nosotros o entre Uds.

2) Sobre trabajos

Presentación de trabajos

a) Los trabajos deben remitirse en archivo adjunto al correo electrónico. No escriban los trabajos en el e-mail.

Abran un archivo de word. Le dan nombre al archivo de la siguiente manera:

apellido - nombre del práctico.

Por ejemplo, para la entrega del trabajo Presentación podría ser así: López - Presentación.

Se recomienda el uso de Arial 12.

Realicen el trabajo de acuerdo con la consigna correspondiente. Luego, abran un correo con mi dirección y adjunten a ese correo el archivo en el que está el práctico.

Cada servidor tiene maneras diferentes para hacerlo por lo que creo que es conveniente que consulten con algún compañero que tenga el mismo.

b) Cada trabajo debe tener el siguiente encabezamiento:

Redacción Uno

Comisión Nº 1

Alumno: Apellido y nombre

Trabajo Práctico: Nombre del trabajo

Fecha de entrega: Fecha en que se manda el trabajo

Notas de trabajos

Las notas de cada trabajo se colocan debajo de la consigna del mismo.

Por ejemplo, las notas del Trabajo Presentación se verán en el Post PRESENTACIÓN debajo de la consigna.

Trabajos para rehacer

...tener que corregir me da bronca...

...me da bronca que no me salga de una...

Estas dos expresiones deben desaparecer de la conciencia de todos Uds. Hay que revertir la conducta que nos impone la sociedad de que es malo equivocarse.

La propuesta de la cátedra es el trabajo a partir del error. En nuestro programa decimos:
“...El error es tomado como un elemento importante para la construcción del aprendizaje, no como algo censurable sino como indagación para el crecimiento.”

Por otra parte, consideremos los dichos de los diversos autores que hemos seleccionado para consultar sobre los temas lectura y escritura: todos hablan de la necesidad de ejercitarse para alcanzar buenos productos, de revisar y corregir reiteradamente para alcanzar un buen nivel en los escritos.

No podemos, de ninguna manera pensar que nuestro trabajo se realizará “de una”, no debemos sentirnos mal si nos equivocamos. Estamos aprendiendo, estamos creciendo. Todos, Uds. y nosotros.

Piensen esto: si no creyéramos que el aprendizaje es una actitud permanente del ser humano no nos hubiéramos metido en esta experiencia. Lo hacemos porque sabemos que por medio de la indagación, de la investigación, del esfuerzo, es que lograremos, día a día, año a año, nuevas maneras para que todos aprendamos más y mejor.

Por esta postura, la cátedra da la posibilidad de entregar tres veces el trabajo. Es decir, cada trabajo puede rehacerse dos veces.

Es claro que a uno le da bronca tener que rehacer algo que creía cerradito con moñito pero así es la cosa. Siempre tenemos alguien que nos está mirando para decirnos, que se puede hacer mejor. Y eso es bueno. Y debemos agradecer que eso ocurra.

Si no corregimos, si no hacemos de nuevo, seguiremos cometiendo los mismos errores y no avanzaremos hacia algo mejor.

Pensemos: ¿no creen que para mí también sería mejor ponerles un bueno en el trabajo y seguir adelante? Menos trabajos para corregir, menos problemas que ayudar a resolver.

No se trata, tampoco, de que los textos me gusten o no me gusten. Algunos alumnos dicen: “Te mando el trabajo rehecho, espero que te guste”. No es un “gusto”. Se tata de que es mi obligación marcar errores y sugerir correcciones en el orden de la interpretación y de la redacción. El recibir con humildad estas sugerencias es parte del proceso de aprendizaje.

Lo dicho no significa que no haya polémica y discusión. Me parece bueno que si tienen algo que reclamar lo hagan. Yo también reconozco que cometo errores. Por lo tanto, si no están convencidos de las correcciones, pidan más explicaciones o defiendan lo que Uds. han hecho con argumentaciones firmes sobre las propuestas que hacen. Espero que esto ocurra.

Imagen copiada de http://www.ugr.es/~fmunoz/jpgs/bifurcaci%C3%B3n.JPG