Daiana López - Edificio para el nivel secundario

El Socorro es un pueblo ubicado al norte de la provincia de Buenos Aires, perteneciente al partido de Pergamino. El Instituto Comercial El Socorro, encargado del nivel secundario del pueblo, desde sus comienzos, en el año 1960, realizó su actividad educativa en las instalaciones del nivel oficial (Escuela Nº 24 Gral. Manuel Belgrano).

El Instituto es de gestión privada y está subvencionado en un 100% por el estado, es decir que el gobierno es el responsable de pagar los sueldos a los docentes. Este punto está aclarado en la ley Nº 13.688 en los artículos: 128º y 139º. En sus primeros años de actividad contaban con un edificio propio que estaba en muy malas condiciones y no disponían del dinero necesario para refaccionarlo y el estado no aportaba ni un centavo para hacerlo ya que éstos no pertenecían al orden público. En ese mismo momento, existía ya un proyecto de un centro comunitario para la comunidad (C.E.C), y al no tener dinero los encargados del colegio secundario decidieron darlo en comodato a esta futura institución. A lo que yo apunto es a que, el Instituto pertenece al ámbito privado y tiene la obligación de brindarles la comodidad necesaria a los alumnos. Tienen dos opciones, una sería deshacer el comodato con el Centro Educativo Complementario e instalarse allí o, construir uno propio. Aunque yo creo que, teniendo ya uno “Propio”, valga la redundancia, sería un desperdicio seguir instalados en un edificio de “prestado”, si bien a ellos los avala la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires a permanecer ahí. Cuentan con la matrícula suficiente y los recursos necesarios para poder permanecer separados del nivel oficial. En este último tiempo el instituto se hizo poseedor de una sala de informática equipada, proyector de cine, cámara filmadora, Internet de banda ancha para ellos solos y muchas más cosas que podrían ser aprovechadas por ellos únicamente en un lugar propio.

Las contradicciones presentes en este sistema empleado, que funcionen ambas en un mismo edificio, son variadas, desde la aireación del lugar en los entre-turnos, la imposibilidad de utilizar ciertos espacios áulicos en todo momento, hasta el desorden que genera la entrada y salida de tanta cantidad de alumnos juntos. La contradicción mas importante que tiene este funcionamiento es el horario en el que deben asistir a clases los alumnos del secundario. La EGB. funciona en el horario de 12.30 a 16.30, por lo tanto el único horario que le cada al nivel superior es el nocturno, de 16.30 a 21.30. Por dificultades de los profesores y cuestiones internas con el nivel oficial la escuela durante la mañana permanece cerrada. Esta organización no favorece en nada a los alumnos, está comprobado por científicos que el momento en que más pueden explotar la mente de los chicos es por la mañana; éste, el caso contrario, es una parte del día en que llegan cansados porque, su rutina diaria está a punto de terminar, y es cuando, en realidad, deben empezar su tarea educativa. Son seis años por nivel que podrían trabajar cómodamente en lugares separados, con espacios especiales para las diferentes edades, la posibilidad de utilizarlos en cualquier momento y sin necesidad de mezclar las dos partes. Entendiendo que la cuota que pagan los alumnos apenas alcanza para cubrir los gastos generales del instituto, estimada en $100 por alumno anuales, yo propondría que los representantes legales presenten proyectos, busquen subsidios en el pueblo o directamente con el intendente de la ciudad de Pergamino o que, se aumente en un 50% la cuota anual. Por otro lado, se encuentran las ventajas, que son breves, porque está todo dicho y sobre entendido en las contradicciones que se presentan:

* Espacios que podrían ser utilizados en cualquier momento, cuando se desee o se necesite y únicamente por ellos.

* Asistir a clases en el turno mañana, posibilitando la realización de otras actividades durante el día como por ejemplo: viajar a Pergamino a hacer deportes, hacer danza, tomar clases particulares de ingles, o simplemente aprovechar el día.

* Poder llevar a cabo proyectos extra-clase sin dificultades ni necesidad de pedir permiso al nivel oficial.

* Aulas y espacios aireados, con olor a limpio a la hora de ingresar a clases.

* Organización en las entradas y salidas del colegio.

La institución cuenta con dos representantes legales (según lo establece el código civil): Liliana Pellegrini y Raúl Bollasina. Además de tener a cargo 29 docentes trabajando, de los cuales 22 son titulares y 7 son suplentes, 2 preceptoras, 1 encargado de laboratorio, una bibliotecaria, una encargada de limpieza, un director y una secretaria que también es tesorera. El edificio tiene una estructura pequeña que consiste en: una sala de informática, laboratorio, biblioteca, sala de profesores, cocina, un patio cubierto y uno cerrado, 3 baños y 7 aulas.

El fin que persigue este proyecto es la comodidad y una mayor eficacia educativa. Con edificios separados para ambos niveles las actividades se desarrollarían de una mejor manera, aparte de organizada. Cada uno tendría sus propios proyectos y espacios para llevarlos a cabo libremente. Todos coincidimos en que la educación es el pilar fundamental para la formación de buenos y capacitados seres humanos, y ésta debe realizarse de la mejor manera, diría que casi a la perfección. Hay que tener en cuenta cada detalle, desde el docente que va a formarlos hasta el lugar. Por lo tanto considero fundamental la separación del secundario en un edificio propio o por lo menos único para ellos.