Por Sofía TOLOSA ASTRADA

Por Paula ÁVALOS

Es algo frecuente la falta de ideas para armar una mesa navideña innovadora para cada 24 de diciembre, ésta es una forma de hacerla original y con cosas fáciles que uno tiene siempre en casa.

Armado de mesa: si son muchas las personas con las que hay que reunirse, se recomienda utilizar mesas rectangulares ya que ocupan menos espacio y pueden sentarse, cómodamente, más personas. Trata de acompañar esta mesa de sillas con respaldo ya que pasamos muchas horas sentados.

Por María Macarena DEL GRANDE

Charles Dickens fue un escritor Británico, autor de novelas que han pasado a formar parte de la historia universal. Mercado en su infancia por la encarcelación de su padre, tuvo que trabajar en una fábrica de zapatos donde conoció las condiciones de vida de las clases más humildes, que lo llevo a formarse una educación autodidacta.

Por Rocío CAMPOS RATTI

Santo Lugares, a pesar de estar a sólo 40 minutos de Buenos Aires, parece un pueblo de provincia. Pocos autos, plaza con Iglesia, casas con jardín. En este lugar, todos saben donde vive Ernesto Sábato. Cerca de la vía, tres cuadras a la derecha, una a la izquierda.

Por Guillermina BIANCHI

Gabriel García Márquez escritor de cuentos, guionista, periodista y novelista por excelencia, encandila y sigue atrapando a miles de lectores curiosos que se interesan indudablemente en sus obras literarias.

Por Martina RAPOSO

Gabriel García Márquez nació en un pueblo de la costa atlántica colombiana en Marzo de 1928. Miembro de una familia numerosa, fue el mayor de 12 hermanos y protagonista de infinitas historias y anécdotas, y también, de algunos relatos de sus abuelos, que serían más tarde, las temáticas de sus novelas escritas.

COMISIÓN 1

Como sé que están desesperados por estudiar, pongo aquí los temas sobre los que voy a tomar el Segundo Trabajo Práctico Integrador.

El mismo será el 30 de agosto.

TRABAJO PRÁCTICO

1) Leer el texto La entrevista periodística de Jorge Halperín. Ver el video con entrevista de Halperín a Mercedes Giuffré.

2) Hacer el Trabajo Práctico Entrevista 1.

TRABAJO PRÁCTICO

Hacer el Trabajo Práctico Transformar un no-texto en un texto.

TRABAJO PRÁCTICO

Hacer el Trabajo Práctico Algo de lo que vos sabés hacer.

Aunque no está explicitado en las instrucciones, recuerden que deben aplicar la Guía para la corrección de trabajos para hacer la revisión.

Descargar fichero

COMISIÓN 1

En este posteo se detallan actividades realizadas durante la clase del 28 de junio.

TRABAJO PRÁCTICO

Durante la clase del 28 de junio, los alumnos realizarán este trabajo práctico. La tarea se llevará a cabo en el aula para evitar que se copien trabajos anteriores, de otras comisiones o de alguna página de Internet. Triste pero es así.

1.- Redactar un texto coherente sobre algunos de los títulos propuestos.

COMISIÓN 1

En última clase, los presentes no abrieron la boca porque no habían leido nada del material propuesto por la cátedra. Espero que para la próxima haya más participación.

En la clase del 28 de junio, retrabajaremos los conceptos de Coherencia y cohesión articulados con la clasificación de dimensiones y niveles del texto.

Dejo, a continuación, el material que deben leer.

Comisión 1

En este posteo se detallan las actividades realizadas en la clase del 14 de junio.

En el próximo Taller de Lectura de Novela desarrollaremos la Actividad "Sobre el proceso de escritura". En ella se propone la redacción de reseñas sobre los autores de las novelas que han elegido para trabajar durante el año. Antes de comenzar a resolver las consignas, leeremos en clase un ejemplo de ese género y observaremos sus particularidades. A continuación, les dejo el texto que vamos a "poner en taller".

TRABAJO PRÁCTICO

Elegir un texto noticioso. En el mismo, trabajar los siguientes aspectos.

ACTIVIDAD

En la próxima clase comenzaremos a desarrollar las actividades programadas para los Talleres de Lectura sobre Novela con los títulos que cada uno eligió para trabajar durante el año.

Para llevar a cabo la actividad en cuestión deberán llevar al aula el archivo que tenían que preparar durante estos días recopilando información sobre el autor de la novela que eligieron.

A continuación les dejo la consigna que resolveremos en clase.

Durante la clase del 14 de junio, trabajaremos con el siguiente material para ejemplificar las categorías de coherencia y cohesión.

En la clase del lunes 14 de junio, desarrollaremos el tema Coherencia y cohesión.

En realidad, venimos hablando sobre coherencia desde hace ya varias clases por lo que en esta oportunidad trataremos de unir conceptos ya trabajados para terminar de entender qué es la coherencia.

Detallo, a continuación, el material que deben leer.

Nuestro décimo encuentro estuvo dividido.

Por mi parte, tomé el recuperatorio del Primer Trabajo Práctico Integrador.

Mientras tanto, en el aula contigua, Anahí y Sebastián trabajaron ejercitaciones sobre noticia.

Aquí están las notas del Recuperatorio del Primer Trabajo Práctico Integrador.

Mis sinceras felicitaciones para todos.

ACTIVIDAD

Mientras Male toma los recuperatorios del primer parcial, les proponemos ejercitar la escritura de noticia directa con estructura de pirámide invertida.

El recuperatorio del Primer Trabajo Práctico Integrador se realizará el 7 de junio a las 8 en el Aula 210.

A continuación, está la lista de alumnos en condiciones de realizar el recuperatorio.

Vamos que les falta darle un repasito a los contenidos. Mucha suerte.

Aquí están las notas del Primer Trabajo Práctico Integrador.

Felicitaciones a los que rindieron bien.

A los que deben recuperar, trabajen un poco más en los temas solicitados.

LOS ALUMNOS QUE RECUPERAN RECIBIERON CORREOS CON ESPECIFICACIONES SOBRE LAS CORRECCIONES REALIZADAS.

TRABAJO PRÁCTICO

Ya han redactado algunas noticias y, además, el lunes 7 haremos ejercicios varios sobre el tema. Por lo tanto, llegó la hora de salir a buscar datos con los cuales redactar una noticia propia.

Pueden elegir entre ir

- a la charla sobre "Ley de medios y democracia informativa" organizada por el Sindicato de Prensa de Rosario o

- a las Jornadas de debate "Argentina hacia el Bicentenario" que se realizarán en nuestra facultad. En el programa, encontrarán, resaltados con negrita, los espacios que más tienen que ver con los contenidos de nuestra materia.

Luego de presenciar alguna de las charlas, deben realizar el siguiente trabajo.

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