Estrategias interactivas y pragmáticas en soportes digitales

El trabajo se realizará en dos etapas y contempla los siguientes objetivos:

1.- Reconocer la manifestación de los actos de habla en textos de diversos tipos.
2.- Analizar la realización de actos ilocutivos en intercambios discursivos mediáticos.
3.- Observar la manifestación de la interactividad en situaciones concretas.
4.- Reflexionar sobre las posibilidades de interacción discursiva que presentan las nuevas tecnologías.

Consignas de trabajo

1.- Para trabajar en clase

a) Leer los comentarios al texto “Actos de habla en la vida cotidiana“ publicado en el blog de la cátedra y todos sus comentarios.
b) En grupos de 3 estudiantes, relevar los actos de habla tanto del texto como de cada uno de los comentarios. ¿Cuáles son directos y cuáles indirectos? ¿Cuáles refieren al texto original y cuáles son motivados por otros comentarios?
c) Observar y reflexionar acerca de la manera en que el análisis de la secuencia de los actos de habla que aparecen en los comentarios, dan cuenta de la interacción.
d) Poner en común en la clase las observaciones realizadas en la consigna 1c y el relevamiento de la consigna 1 b y discutir colectivamente el concepto de interactividad –tal como es utilizado para abordar las estrategias estudiadas- y la dimensión pragmática de los discursos.

2.- Para resolver de forma individual

a) Elegir un texo periodístico de la edición digital del diario “La Nación” que haya suscitado una gran cantidad de comentarios.
b) Relevar los actos de habla presentes en el texto elegido y en cada uno de los comentarios y clasificarlos en “directos” o “indirectos”.
c) A partir del Reglamento para el uso de los espacios de participación de “Lanacion.Digital”, reflexionar sobre el carácter normativo de los actos de habla y redactar un pequeño informe en el que se dé cuenta de cómo estas condiciones son atendidas o transgredidas en la nota elegida para el trabajo.
d) Reflexionar acerca de las posibilidades de interacción entre lector y escritor y entre lectores entre sí que permiten las tecnologías de información y comunicación digitales.
e) A partir de los resultados de la reflexión del punto anterior y de las observaciones realizadas en la consigna 1-c, redactar un texto donde se dé cuenta de ambos aspectos analizados. Planificar previamente el Acto Global del texto. Extensión mínima: 15 líneas.