¡Hola a todos! Aquí les dejo un fragmento que corresponde a la primera parte del libro de Gabriel García Márquez titulado "Cómo se cuenta un cuento".
Además de ser muy interesante y rico en contenido, es fundamental que lean este texto debido a que luego del receso haremos una actividad en relación a él.

¡Que lo disfruten!

Como la mayoría sabe, no pudimos desarrollar nuestra última clase antes de las vacaciones.
Para ese encuentro, teníamos previsto comenzar a trabajar el tema de Coherencia. La imposibilidad de trabajar, nos obliga a modificar el cronograma previsto para el receso.

Publico a continuación, el cronograma de trabajo para el receso.

El tema de Coherencia textual que comenzaremos a estudiar no es en realidad un tema nuevo, ya que empezamos a mencionarlo en la última parte del dictado de la unidad 1 cuando estudiamos los tipos de estrategias de producción de textos.

Aquí las notas de los parciales.
El recuperatorio se tomará el martes 10 de agosto a las 9 hs en aula a confirmar.

Hoy tomamos el parcial. Evaluamos las unidades 1, 2 y 8. Los resultados estarán la semana que viene y el recuperatorio será el martes 10/8, una semana antes de que retomemos las clases.

En la clase de ayer, terminamos de estudiar la unidad 1. Nos quedaba por analizar las estrategias para establecer coherencia local, es decir, aquellas decisiones que se toman para otorgarle a texto sentido en el nivel local, lineal o superficial. Esto se logra por medio de la explicitación de las relaciones entre las ideas o proporciones presentes en un texto.

Hoy seguimos avanzando con el tema de estrategias de producción. Comenzamos con un breve repaso de las estrategias interactivas y pragmáticas (se recomienda calurosamente consultar el resumen del tema en esta misma página) y avanzamos con las estrategias de producción semánticas. Como la mayoría había leído y resuelto la guía de lectura, la clase fue más dinámica, participativa y conversada.

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