Modernización educativa y sistemas multimedia
Por Francisco Sierra Caballero
Departamento de Periodismo. Facultad de Ciencias de la Información Universidad de Sevilla
Profesor invitado del Master Universitario en Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación de la UNED
Este texto está publicado en Licencomunicación.com.ar
La aplicación de la tecnología multimedia e hipermedia en la Universidad apunta actualmente la necesidad de un replanteamiento teórico de la investigación y evaluación de las nuevas tecnologías en la práctica educativa. La ausencia de una perspectiva comunicacional y el dominio de la racionalidad instrumental en la introducción de software informático deben ser contrarrestados por una reflexión sociopedagógica, hoy prácticamente inexistente, sobre los discursos, ideologías y epistemes de la información y la comunicación, de la que participan las diferentes experiencias en educación electrónica con los nuevos medios de aprendizaje. En las siguientes páginas, se indican, de manera sucinta, algunas de las contradicciones, límites y posibilidades de aplicación de los sistemas multimedia en la Universidad, así como los principales aspectos teóricos a tratar, para una reconsideración adecuada de este objeto de estudio. La aplicación de los sistemas multimedia de comunicación en el contexto universitario es un problema de escritura más que de lectura. De escritura porque la cultura del hipertexto modifica las categorías y modelos de conocimiento tradicionales, revolucionando las funciones del autor, del texto y del lector, que ha canonizado la racionalidad occidental en modelos como la Teoría Matemática de la Comunicación. Problema, en fin, de escritura, pues la multiplicación de las posiblidades combinatorias de la tecnología hipermedia ha supuesto la implosión de la producción textual y la diversificación de los itinerarios de la escritura, concebida secuencialmente hasta ahora, haciendo así más densos y modificables los mapas lingüísticos de conocimiento de la realidad, así como las formas de circulación y acceso al saber . . .
Leer texo completo en MEDIALAB ROSARIO
Editado por Fernando Irigaray a las 04:39 PM | Palabras: [ 298 ]
Archivado en: [ Lecturas ]
Enlace permanente | Comentarios (4)
Uno de los problemas que he notado en algunos de los artículos que estamos posteando, como en este caso, es que están escritos con párrafos muy extensos que dificultan la lectura fluida.
Recuerdo que en oportunidad de estar editando un CD...alguien... me dijo que había que "airear" los textos para ayudar a la lectura.
Pregunto: ¿Es incorrecto si abrimos algunos párrafos? ¿Estamos destruyendo el texto del autor con esta conducta?
Debo reconocer que yo lo estoy haciendo. El motivo es que creo que tengo que buscar estrategias para que los alumnos se convenzan de que tienen que leer en pantalla.
Alguien que me conteste, por favor, si es un error. Prometo no hacerlo más.
Yo creo que es necesario hacerlo para atraer al lector. No olvidemos que el diseño, las fotos, las negritas, los subtítulos, influyen también en la decisión de leer y de seguir leyendo. Un texto denso, y más cuando se está viendo en la pantalla, juega en contra.
De hecho, los diarios tienen su versión papel y su versión on line, que se va adaptando a las necesidades de ese lector efímero.
Yo hasta ahora no he "aireado" los textos, pero me parece una buena ayuda para mantener el interés de la audiencia.
Comparto con las colegas la importancia de "intervenir" en el texto original para generar atención en la audiencia. Asi como en el relato tenemos presente a un interlocutor, también es importante no descuidarla presentación del texto . Recordemos que nuestra cultura está basada en "la visión" y aquello que capta nuestra atención es, en general, una experiencia visual.
Lo complejo poder "atrapar" al lector a través de la escritura en pantalla es dominar la técnica-la herramienta, para que el resultado se equipare al "campo perceptivo" del lector de otros soportes y no le resulte una experiencia extraña.
Me parece correctísimo. No creo que el autor se ofenda. Pero es verdad que son muchos más atractivos los textos más cortos...
Publicado por: mara Mayo 19, 2003 8:03 PMNavegador Mozilla Firefox
Desarrollado por:
Con la colaboración de:
Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales
Riobamba 250 bis C.U.R.
S2000EKF Rosario - Tel. (0341) 480-8520
