Comunicación Audiovisual I - Comisión Mg. Fernando Irigaray

Comunicación Audiovisual I - Comisión Mg. Fernando Irigaray tag:www.bdp.org.ar,2008:/facultad/catedras/comsoc/comaud1//40 2008-07-05T04:54:35Z Edublog de la cátedra de Comunicación Audiovisual 1. Comisión Mg. Fernando Irigaray. Escuela de Comunicación Social. Facultad de Ciencia Política y RR.II. Universidad Nacional de Rosario Movable Type 3.34 Documental de Dziga Vertov tag:www.bdp.org.ar,2007:/facultad/catedras/comsoc/comaud1//40.1978 2007-09-06T20:40:44Z 2008-07-05T04:54:35Z

Chelovek s kino-apparatom - El hombre de la cámara (1929)...

Chelovek s kino-apparatom - El hombre de la cámara (1929)]]> Documental de Jean Vigo tag:www.bdp.org.ar,2007:/facultad/catedras/comsoc/comaud1//40.1977 2007-09-06T20:37:07Z 2007-09-06T18:40:02Z

A propos de Nice - A propósito de Niza (1930)...

A propos de Nice - A propósito de Niza (1930)]]> Trabajo Práctico: Entrevista tag:www.bdp.org.ar,2007:/facultad/catedras/comsoc/comaud1//40.1942 2007-08-27T17:22:11Z 2007-08-27T15:50:20Z

Consigna: Elegir una temática a trabajar y realizar una pieza audiovisual de 5 minutos de duración, basada en una entrevista a una sola persona. Modalidad: grupal. Grupo de 4 alumnos. Desarrollo: Etapa 1: Constituir grupos de trabajo, elegir tema a...

Consigna: Elegir una temática a trabajar y realizar una pieza audiovisual de 5 minutos de duración, basada en una entrevista a una sola persona. Modalidad: grupal. Grupo de 4 alumnos. Desarrollo: Etapa 1:

Constituir grupos de trabajo, elegir tema a trabajar.
Elaborar por escrito TEMA, IDEA, SUPEROBJETIVO.
Proponer 1 eje temático a trabajar en el video.
Proponer posibles entrevistados (mínimo 3 personas)
Distribuir roles y tareas (director, entrevistador, investigador, productor, asistente de dirección y técnica)

Etapa 2:

Investigar sobre el tema, redactar un informe de 1 carilla sobre los resultados de la investigación
Elaborar perfil de los posibles entrevistados
Realizar informe de locación (o locaciones posibles)
Seleccionar el entrevistado
Seleccionar la locación
Elaborar cuestionario
Elaborar y ejecutar Plan de Producción (incluye lista de equipos necesarios, presupuesto estimativo, confección de planillas, etc.)
Pre-Producción (conseguir equipos, locación, entrevistado, turno de edición)

Etapa 3:

Producción y Rodaje de entrevista.
Bajada de material con Time Code y desgrabación de entrevista.
Selección de Material, planilla de captura y de edición.
Edición del material – Duración total 5 minutos.

Entrega de material en DVD Fecha de entrega: 20 de setiembre]]> “LOS EFECTOS DE LOS CELULARES EN LA SOCIEDAD” tag:www.bdp.org.ar,2005:/facultad/catedras/comsoc/comaud1//40.1536 2005-06-22T19:22:22Z 2007-04-05T18:35:03Z

Integrantes: Leandro Benedetti – Ignacio Mansur – Roberto Cámpora - Nicolas Tarquiri - Diego Lazarini En la actualidad, los teléfonos celulares son el furor de la comunicación interpersonal, especialmente entre los jóvenes. Remplazaron el teléfono fijo, revolucionaron las comunicaciones y buscan ser el centro de las actividades personales. Convertidos en herramientas de uso cada vez mas cotidianas y con funciones que estimulan la imaginación, ahora los diseños de celulares le apuestan tanto al estilo como a la practicidad. Uno de los informantes claves en nuestro trabajo es el psicólogo Raúl Rubén Fadus, quien nos brindó su opinión sobre el tema: “Existe la necesidad de pertenecer a un grupo, por parte de los adolescentes, de no quedar excluidos”, nos decía. Por otro lado, hemos observado los distintos usos que se le da a la telefonía móvil en la sociedad rosarina. Entre ellos encontramos un alto porcentaje de jóvenes de entre 15 y 22 años que lo utilizan en su mayoría, no tanto por necesidad, sino por diversión y entretenimiento; este grupo utiliza constantemente los mensajes de texto o SMS (Short Message Service), las cámaras digitales, videos, música y juegos que vienen incorporados a los teléfonos. A mediados de los noventa la compra de teléfonos celulares estaba reservada a gente mayor de 35 años con alto poder adquisitivo. En la actualidad, los menores de 25 años son los máximos compradores, es un segmento que viene de la cultura del Chat y la mensajería instantánea. No hay que explicarles nada, se adaptaron a estas nuevas tecnologías naturalmente. Según informes realizados por las companías de telefonía, cerca del 80% de las cargas de crédito a celulares por parte de los jóvenes se gasta en el envío de mensajes de texto, cabe destacar que este aspecto revolucionó la mirada que las mismas empresas tenían sobre este mercado. Hoy, el celular es un abanico de tecnologías que presenta múltiples funciones, lo que lo transforma en un elemento muy fuerte, hay que tratarlo con cuidado para no caer en una situación de dependencia. “Es un arma de doble filo, por un lado nos conecta, nos comunica y por el otro nos aísla, nos individualiza” manifestó la psicóloga Miriam Mansur de la ciudad de Reconquista (otro de nuestros informantes).]]> En fin, los teléfonos celulares son un fenómeno creciente en la sociedad, producto de los avances de la globalización, que repercuten de manera directa en nuestras relaciones humanas y van de la mano con cambios en varios aspectos de la vida cotidiana de quienes los poseen.- Informantes claves tag:www.bdp.org.ar,2005:/facultad/catedras/comsoc/comaud1//40.1535 2005-06-20T00:02:41Z 2007-04-05T18:35:03Z

El grupo de "Insercion de los chicos con sindrome de down en la sociedad" realizará sus entrevistas y contactos con las siguientes personas......

El grupo de "Insercion de los chicos con sindrome de down en la sociedad" realizará sus entrevistas y contactos con las siguientes personas... El grupo de "Insercion de los chicos con sindrome de down en la sociedad" realizará sus entrevistas y contactos con las siguientes personas: *IPCR (Instituto de pedagogia clinica de Rosario) Sra Maria Jose Borsani, responsable del area de comunicacion. *Asociacion de equitacion Integral Rosario. Liliana Fornis, jefa del area de equinoterapia. *Centro de capacitacion laboral en tarea de jardineria. *Luciana Wulfsohn, psicologa. *Ariel Feler psicopedagogo *Viviana Barbason psicologa, docente especial. *Aisdro (Asociacion para la inclusion de personas con sindrome de down en Rosario) Informantes y Fuentes de Cuatrocapochas tag:www.bdp.org.ar,2005:/facultad/catedras/comsoc/comaud1//40.1534 2005-06-15T22:39:46Z 2007-04-05T18:35:03Z

Informantes Claves: Miriam Isackson; Psicóloga. Rosario, Santa fe. Dueña de Dieta Club Rosario. La contactamos a través de la madre de Eugenia Ludmer, nos brindará información crucial para el tema. Susana Martín; Coordinadora de ALCO (Asociación de Lucha contra la Obesidad), San Juan 1226. Juan Carlos Mazza; Médico Deportólogo que trabaja con personas obesas. Mariela Goby; psicóloga. Rosario, Santa Fe. Trabaja en Dieta Club Rosario. Información general Fuentes de Información: Internet; Página_Obtuvimos información sobre los distintos tratamientos: (http://www.gordosanonimos.com/) Página_ para denunciar cualquier forma de discriminación cometida en base a la gordura: (http://www.gordos.com/) Página_ Testimonios Diario Página 12, Buenos Aires, 24 de mayo de 2001. Artículo “Los motivos ocultos de la gordura”. fuentes de información...(producciones05) tag:www.bdp.org.ar,2005:/facultad/catedras/comsoc/comaud1//40.1533 2005-06-14T20:11:33Z 2007-04-05T18:35:03Z

Para desarrollar y conocer más sobre el tema, hemos comenzado nuestra investigación recurriendo a diferentes fuentes de información tales como:...

Para desarrollar y conocer más sobre el tema, hemos comenzado nuestra investigación recurriendo a diferentes fuentes de información tales como: -Internet: aquí encontramos información sobre la música como terapia (www. ) donde la misma puede ser utilizada como tratamiento en minusvalías sensoriales como la sordera y la ceguera. A nivel estrictamente sensorial, el uso de la música ayuda al ciego a desarrollar la percepción auditiva y enseñarle a confiar en su capacidad de oír secuencia de sonidos. También encontramos una interesante entrevista a Cathy, una pianista ciega, que realiza sus estudios sobre música en el único establecimiento preparado para ello en Ecuador (Sistema Nacional de Música para niños especiales). En la nota Cathy deja en claro su pasión por la música y esfuerzo diario por seguir estudiando más y más. La historia de Cathy (no vidente y con secuelas de parálisis cerebral) es una lección para otras personas con capacidades diferentes como ella pero sobre todo para aquellas personas que pese a disponer de todas sus capacidades físicas y mentales, no tienen el coraje de luchar para hacer sus sueños realidad. -Entrevista: además hablamos con Rita Cisneros, músico terapeuta de la ciudad de Marcos Juárez, quien nos brindó algunos libros para saber a qué se debe específicamente la terapia a través de la música y conocer una experiencia con personas no videntes y la música, esta última publicada en “Primer encuentro con la músico terapia” de María Fux. Por otra parte nos aclaró que básicamente la músico terapia, trata de buscar diversos elementos que puedan guiar a los pacientes por el camino de la salud, tanto en el plano preventivo como en el terapéutico. Además, explicó que el empleo de la música en el adiestramiento físico de una persona no vidente colabora en el desarrollo del sentido espacial que carece. Para los próximos días nos quedó pendiente la visita a la Escuela de no videntes en Rosario, buscar algún Centro de Sistema Braille y programar la entrevista con las personas no videntes que estudian en la Faculta de Música de la UNR. -Visita: también recurrimos a la “Sociedad pro cultura al ciego" que se ubica en Bs. As 1626, creada desde 1928. Es una sociedad privada sin fines de lucro que cuenta para su mantenimiento con la colaboración de sus socios. "Sus objetivos son la recreación social y cultural, fiestas, cumpleaños, grupos de deportes que practican como el A.R.D.E.I", según nos contó su presidente Oscar Harriet, de 79 años quien cuando era joven tocaba el bandoneón en un grupo en el que también se encontraba otro no vidente, que luego se dedicó a la afinación de pianos (Guido Maranzara). Pensamos que sería bueno, trabajar con alguno de ellos en el desarrollo de este tema que los involucra definitivamente. -Entrevista: hablamos con la profesora de Educación Audioperceptiva de la facultad de música de la U.N.R, Mónica Goneaga que el año pasado entre sus alumnos se encontraban 4 no videntes. Nos comentó acerca de su experiencia y se comprometió a darnos los teléfonos de estos chicos. Nos explicó que existe un lenguaje musical Braille pero que sus alumnos tenían dificultades en aprenderlo. Destacó la gran memoria que poseen y señaló que dos de ellos tuvieron problemas en coordinar el cuerpo con los sonidos en ejercicios rítmicos. También dijo no creer que la facultad esté preparada para educar personas con esa discapacidad. "Informantes claves" tag:www.bdp.org.ar,2005:/facultad/catedras/comsoc/comaud1//40.1532 2005-06-10T13:55:47Z 2007-04-05T18:35:03Z

Tema: “Comedores infantiles como lugar de contención”. INFORMANTES CLAVES: 1. Elena Carrió. Docente y directora del centro “Crecer”, en el cual desarrollaremos gran parte de nuestro documental. Centro “Crecer 2”, Mena 2277 (Barrio Rucci), Rosario, Santa Fe. Creemos que esta...

Tema: “Comedores infantiles como lugar de contención”. INFORMANTES CLAVES: 1. Elena Carrió. Docente y directora del centro “Crecer”, en el cual desarrollaremos gran parte de nuestro documental. Centro “Crecer 2”, Mena 2277 (Barrio Rucci), Rosario, Santa Fe. Creemos que esta persona es una informante clave para nuestro proyecto porque seguramente es la que más conocimiento posee acerca de este comedor, el cual se encuentra bajo su autoridad. Sabemos que, al mismo tiempo, corremos el riesgo de que quiera ocultar cierta información negativa acerca del lugar ya que a primera vista el centro, según sus palabras, es un ejemplo.]]> 2. El protagonista. Rosario. Santa Fe. Será el que narrará su propia historia en primera persona, los testimonios que éste revele serán fundamentales. 3. Familiares y vecinos del protagonista. Rosario, Santa Fe. Aportarán información extra que ayudará a conceptualizar el contexto del infante en su vida diaria. 4. Secretaría de Bienestar Social. Municipalidad de Rosario. Rosario, Santa Fé. Aún no hemos realizado una visita al municipio. Sin embargo, pensamos ir próximamente para ver qué respuesta nos brindan acerca de nuestra investigación.]]> Fuentes e informantes claves. tag:www.bdp.org.ar,2005:/facultad/catedras/comsoc/comaud1//40.1531 2005-06-09T22:51:15Z 2007-04-05T18:35:03Z

A continuaciòn mencionamos las fuentes e informantes principales que colabararon hasta el momento en nuestra investigaciòn. Si bien no obtuvimos el resultado qu eesperabamos confiamos en poder extraer algo positivo al respecto. Para empezar nuestra investigaciòn buscamos en la guia telefonica direcciones y telefonos de colectividades extranjeras de la ciudad de Rosario. Luego de recorrer dichas asociaciones solo en dos obtuvimos datos que nos fueron ùtiles. La secretaria de la Asociaciòn Piamontesa (Laprida 1350)nos contacto con unas de las fundadoras de dicha instituciòn con quien tenemos pactada una entrevista para la proxima semana. Por otro lado en la Asociaciòn Colectividad Helènica (Salta 1746) pudimos conversar con la encargada de la casa , quien nos facilito el telefono de Jorge, cuyo padre es inmigrante griego. Hasta el momento nos ha resultado muy dificil conectarnos con esta persona. Entre las demàs Asociaciones visitadas se encuentran: la Asociaciòn Israelita Argentina ( Mendoza 1752), Asociaciòn de Colectividades extranjeras de Rosario (Montevideo 612) y la Asociaciòn Cultural rosariana alemana (Corrientes 720). En ninguna pudimos conseguir informacion para nuestro proyecto. Fernando Irigaray tag:www.bdp.org.ar,2005:/facultad/catedras/comsoc/comaud1//40.1540 2005-06-08T20:28:16Z 2008-05-17T23:42:52Z

Fernando Irigaray Licenciado en Comunicación Social en la Universidad Nacional de Rosario. Magister en Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED - España). Actualmente es Director de Comunicación...

Fernando Irigaray

Licenciado en Comunicación Social en la Universidad Nacional de Rosario. Magister en Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED - España). Actualmente es Director de Comunicación Multimedial de la Secretaría de Comunicación y Medios de la UNR y Director de la Carrera de Posgrado Especialización en Comunicación Digital Interactiva de la Fac. de Ciencia Política y RR.II en la UNR. Fue Coordinador del Area de Desarrollo Multimedia de la Escuela de Comunicación Social de la UNR y del Postítulo en Comunicación Audiovisual en la misma casa de estudios. También fue Director Regional de Carrera de las Lic. en Periodismo y Lic. en Realización Audiovisual de la Universidad Abierta Interamericana, Sede Regional Rosario. Como docente es Profesor Titular en la cátedra Comunicación Audiovisual I y Seminario de Integración y Producción (UNR) y en los Laboratorios de Producción Multimedia del Postítulo en Periodismo (UNR). También es Profesor Asociado por concurso de Introducción a la Realización Audiovisual en la Lic. en Producción y Realización Audiovisual y Producción Audiovisual de la Lic. en Periodismo de la UAI. Como docente de posgrado es Profesor Titular del Módulo Laboratorio Multimedia I de la Carrera de Especialización en Comunicación Digital Interactiva en la UNR y Profesor del Módulo Comunicación y Educación y Miembro Titular de la Junta Académica de la Carrera de Especialización en Tecnologías Multimedia para Desarrollos Educativos. Modalidad Semipresencial de la Facultad de Ciencias Agropecuarias en la Universidad Nacional de Córdoba. Realizador Audiovisual. Fue Asistente de Dirección en el Telediario Internacional de la TVE (España). Es Miembro de la Red de Facultades y carreras de Periodismo y Comunicación de la República Argentina (RedCom) y de la Red Iberomericana de Comunicación Digital (ICOD), en donde publicó en forma colectiva "Comunicación Digital. Competencias profesionales y desafíos académicos". Integra el grupo Dialógica (potrero de weblogs educativos, periodísticos y culturales).]]> Fuentes, informantes Claves. tag:www.bdp.org.ar,2005:/facultad/catedras/comsoc/comaud1//40.1530 2005-06-08T19:03:38Z 2007-04-05T18:35:03Z

(No sabemos bien como se sitan las fuentes, y el profesor no subio esa información a la página, es por eso que nos gustaria que nos manden un email dandonos esa información) LAS FUENTES SON...

(No sabemos bien como se sitan las fuentes, y el profesor no subio esa información a la página, es por eso que nos gustaria que nos manden un email dandonos esa información) LAS FUENTES SON “Sin control” (Revista “Sociedad”, pág.7 a 9, del diario La Capital, Rosario. Fecha: 7 de mayo de 2005) “Fiestas electrónicas” (Revista “Nueva”, pág.18 a 22, del diario La Capital, Rosario. Fecha: 8 de mayo de 2005) “Las fiestas interminables. Psicotrance” (Revista “Viva”, pág.52 a 56, del diario Clarín, Buenos Aires. Fecha: 17 de abril de 2005) “Juan Pablo Sancho” (“Un rosarino en Hollywood”, Revista “Cable Hogar”, pág.30 a 31, Rosario. Mes de mayo, nº86) “Hernan Cattaneo” (“El amo de la electrónica”, Revista “La Nación Revista”, pág.34 a 35, Buenos Aires. Fecha: 16 de enero de 2005) 13 de diciembre de 2004. “Proponen limitar la venta de bebidas energizantes” (en) url: http: www.lacapital.com.ar. Consultado el 24 de abril. 23 de diciembre de 2004. “Prohíben la venta de bebidas energizantes a menores” (en) url: http: www.lacapital.com.ar Consultado el 24 de abril. 2 de noviembre de 2004. “Incautan un raro alucinógeno en una fiesta de música tecno en zona oeste” (en) url: http: www.lacapital.com.ar Consultado el 24 de abril. 12 de diciembre de 2004. “Música frenetíca, energizantes y éxtasis en la noche de Rosario” (en) url: http: www.lacapital.com.ar Consultado el 24 de abril. 12 de diciembre de 2004. “En las raves es usual consumir pastillas para estar bien al palo” (en) url: http: www.lacapital.com.ar Consultado el 24 de abril. www.clarin.com www.x4radio.com www.escuelasonica.com.ar www.buenosaliens.com.ar www.danceculture.com www.newdancetime.com.ar www.dancenetshow.com.ar www.electromusic.com www.rosarioe.com www.nokiatrends.com www.glamsiteagency.com www.gonzalosolimano.com www.klemmmusica.com.ar www.unlock_recordings.com www.powerdeejays.comwww.djdero.com www.infodance.com www.dance-culture.com.ar Consultorio de Toxicología: Dr Juan C. Piola. Dir: Alvear 858. Teléfono: 0341-4480202. Centro de Toxicología: Dir.: Tucumán 1544. Teléfono: 0341-4255519. Arda: Dr. Silvia Inchaurraga. RESUMEN DE FUENTES: *Con respecto a lo que buscamos en cada página web:El tipo de información que solicitamos de las variadas y numerosas páginas web consultadas tuvieron que ver con: antecedentes, historia, fotos, biografías de Dj´s, artículos sobre las fiestas, sobre los estilos de la música electrónica y lo que más nos interesó fue el poder conseguir alguna forma de contacto con los creadores de las distintas páginas, con los Dj´s y con toda aquella persona que estuviera relacionada con el tema. Muchos de los referentes de la música electrónica se encuentran fuera de Rosario, por esto nos fue demasiado útil la comunicación vía e-mail o teléfono. La página que quizás que nos resultó más curiosa fue la dedicada a una escuela que dicta cursos para ser Dj con una metodología bastante parecida a la empleada para la formación de cualquier profesión. * Revista Sociedad: “Sin control”: Adolescentes internados por mezclar fármacos con alcohol. Noches de euforia a base de bebidas energizantes y medicamentos. * Revista Nueva: “Fiestas electrónicas”: Trata sobre la moda particular, las características de la gente que va a las fiestas. El dj y productor Gonzalo Solimano dijo: “La música electrónica despierta sensaciones, tiene mucha sensibilidad y te traslada”. La música no es solo para jóvenes, surgió hace ya tiempo, pero recién entre el ´95 y el 2000 se empezo a trabajar con un producto más cuidado. * Revista Viva: “Las fiestas interminables. Psicotrance”: Este tipo de fiestas se organizan en quintas o descampados con mucha producción, desde carpas, carteles luminosos, seguridad, muchísima gente y muchas horas para disfrutar (duración de la misma 24hs): “Doors psycho delic experience”, es decir, experiencia psicodélica al aire libre. Estas fiestas están preparadas para comer, beber y bailar en el espejo. Aquí no hay disc-jockeys ya que se crean la música en vivo con pistas grabadas. A diferencia de las otras fiestas esta es libre y gratuita. * Revista Cable Hogar: “Juan Pablo Sancho”. El articulo habla de una persona que se fue a Hollywood ha tomar rock and roll con su banda y termino creando música electrónica y ahora participa de grandes eventos y tiene su propio sello discográfico. * La Nación Revista: “Hernan Cattaneo”. “El amo de la electrónica”. Es el único D´j sudamericano que figura en el topten internacional. Suele venir seguido a tocar a la Argentina. CONTACTOS: •D´Js: contact@rominacohn.com contacto@aldohaydar.com info@djpaul.com.ar foros@buenosaliens.com MSN: powerdeejays@hotmail.com contact@djdiegoro-k.com contacto@francocinelli.com •osox4dario@hotmail.com •electroplanettv@hotmail.com •martonsalas777@hotmail.com •info@dance.com.ar •Rodrigo: turco_22_@hotmail.com •dinatale@notiexpress.com.ar LOS INFORMANTES CLAVES SON: * Oso es una de las personas que trabaja en la radio “X4” de Rosario, y él concurre a las fiestas para filmar a los dj, y a toda la movida. El email de él es: osox4dario@hotmail.com Creemos que es importante porque nos puede facilitar diferentes materiales de archivo. *Rodrigo: es un personaje que concurre a las fiestas. La información que nos puede brindar es como se consiguen las drogas, a quien hay que comprarlas y que efecto produce, ya que él es consumidor de las mismas. Su email es: turco_22_@hotmail.com *Franco es un D´j reconocido en el ambiente. Él podrá ayudarnos a comprender un poco lo que significa la música electrónica en la vida de estos personajes y nos brindara información sobre lo que es toda la movida electrónica no solo a nivel nacional sino que también internacional. Su email es:contacto@francocinelli.com *Paul es otro D´j de Buenos Aires y hace giras en toda la Argentina y también internacional, es por eso que creemos que podemos obtener muy buena información de él. Su email es: info@djpaul.com.ar * La escuela sonica es importante en nuestro trabajo porque pudimos recaudar mucha información sobre la historia de la música electrónica, la diferencia que existe entre un estilo y otro, es decir nos ayudo a comprender los distintos estilos de música que existen su dirección web es: www.escuelasonica.com.ar Tema, Idea, Superobjetivo tag:www.bdp.org.ar,2005:/facultad/catedras/comsoc/comaud1//40.1529 2005-06-08T18:44:33Z 2007-04-05T18:35:03Z

Tema: La Relación que existe entre las fiestas electrónicas y el éxtasis....

Tema: La Relación que existe entre las fiestas electrónicas y el éxtasis. Idea: El tema surgió a raíz de ver que últimamente la música electrónica y todo su entorno comenzaron a ser un tema polémico. Nosotras nos sentimos involucradas en el tema, porque estamos inmersas en ese mundo, y no concordamos con la opinión pública. Superobjetivo: Lo que intentaremos hacer es mostrar e informar a la vez que no es necesario consumir determinados tipos de drogas para divertirse en estas fiestas. Nos interesa demostrar que la opinión instalada en la sociedad no coincide con nuestro punto de vista. Ya que esta idea se funda en la generalización de pensar que los jóvenes que concurren a las fiestas electrónicas se drogan. El Puente: Manos a la obra! tag:www.bdp.org.ar,2005:/facultad/catedras/comsoc/comaud1//40.1528 2005-06-08T02:09:26Z 2007-04-05T18:35:03Z

Visitamos el Taller Protegido de Rosario y hablamos con su directora Marta Recaño......

Visitamos el Taller Protegido de Rosario y hablamos con su directora Marta Recaño... TALLER PROTEGIDO DE ROSARIO. Visitamos el Taller Protegido de Rosario y hablamos con su directora Marta Recaño. Este taller es una Asociación Civil sin fines de lucro, que se creó en mayo de 1986. Es una ONG con funcionamiento de empresa. Los talleres protegidos de producción son organizaciones que generan un espacio para el desarrollo de las personas con discapacidad mental. Su estructura y funcionamiento se aproxima a la de una empresa y opera en el mercado produciendo bienes y servicios de calidad competitiva. Actualmente hay alrededor de 30 chicos con discapacidades diferentes, entre ellos están los chicos con Síndrome de Dawn. Los chicos que trabajan en el taller se desempeñan en diferentes áreas, algunos trabajan en el Area polietileno, donde hacen bolsas, trapos de piso, rejillas, cepillos; o en el Area carpintería, donde reciclan muebles, hacen trabajos artesanales y trabajos por encargo. Además cuantan con una fotocopiadora de atención al público. Cada chico es evaluado durante 3 meses al llegar para encontrar el área donde mejor se desempeña y luego conserva ese trabajo, el cual realiza 4 hs diarias. Marta nos contó que el objetivo del Taller es enseñarles a los chicos como desarrollarse en el mercado laboral competitivo, la idea es que el taller sea un paso, una instancia para conseguir un trabajo fuera del taller, que logren independizarse. Al preguntarle a la directora del establecimiento por el rol de la familia de cada chico en este proceso, confesó con angustia que en la mayoría de los casos, las familias se desligan totalmente y no participan. Tema, Objetivo y Superobjetivo tag:www.bdp.org.ar,2005:/facultad/catedras/comsoc/comaud1//40.1527 2005-06-08T00:52:51Z 2007-04-05T18:35:02Z

Tema: Okupas...

Tema: Okupas Objetivo: mostrar los aspectos sociales que giran en torno al tema (ideología, fundamentos por los cuales están ahí, aspecto cultural, opiniones de los vecinos, etc.). Definir lo que es el movimiento okupa, diferenciarlo del mero ocupamiento clandestino de una casa. Superobjetivo: romper con los prejuicios, que existen hoy por hoy en la sociedad respecto a los okupas. Nuestro tema: "los celulares en la sociedad" tag:www.bdp.org.ar,2005:/facultad/catedras/comsoc/comaud1//40.1526 2005-06-01T22:45:47Z 2007-04-05T18:35:02Z

Nuestro tema: "los celulares en la sociedad", creemos que son muchos los impactos que este fenómeno produce en nuestra sociedad, no es un tema menor y pensamos que hay mucho para decir acerca de ellos. Sin embargo, pretendemos enfocarnos sobre...

Nuestro tema: "los celulares en la sociedad", creemos que son muchos los impactos que este fenómeno produce en nuestra sociedad, no es un tema menor y pensamos que hay mucho para decir acerca de ellos. Sin embargo, pretendemos enfocarnos sobre como afecta a las personas; que ventajas y desventajas tienen; cuales son las consecuencias de tener un celular.]]> idea del documental es la de poder reflejar nuestro tema mediante entrevistas a profesionales, encuestas a personas que tienen celulares, vivencias cotidianas de la aparición de los celulares en la sociedad, como repercute en las relaciones afectivas y en los vínculos humanos. Investigar sobre si en realidad se genera un sistema de vínculo absoluto y como influyen en la personalidad y el estado de ánimo de la gente. Superobjetivo: definir la forma correcta en que se deben usar los teléfonos celulares en la sociedad (por ejemplo: en los espacios públicos), advertir sobre las posibles desventajas que puede causar su uso obsesivo y desmedido. Hacer que el espectador valore a esta nueva y revolucionaria tecnología comunicacional, mostrar algunos de los cambios que produjo sobre nuestras vidas.-]]>